北京装修幼儿园设计幼儿园北京专业幼儿园装修设计公司

我们是专业为中国众多大型教育集团服务的专业化教学空间设计机构,从事教育空间的设计、装饰、研究及标准化建设,服务教学空间建设整体链条,目前已发展成为中国教育行业的空间设计机构。如:幼儿园品牌建设、早教中心装修、早教中心VI设计、早教中心设计、早教中心装饰设计、幼儿园室内外环境设计、幼儿园装修、幼儿园的园徽、吉祥物、园旗、服装、园歌等VI设计、早教中心的装修设计、早教中心的LOGO设计、早教中心环境设计、亲子园的装修设计、亲子园的品牌建设、少儿英语培训机构的品牌建设及施工……

所 服务的众多幼儿园、英语培训学校、早教中心、亲子园、游乐城、早教机构、亲子中心、儿童城、少儿英语中心、艺术培训中心、中小学个性化教育机构、教学机构……我们服务的客户均为目前国内一线教育品牌或上市公司,如:新东方、学大教育、能动英语、瑞思学科英语、小哈佛幼儿园,乐嘟嘟幼儿园、亲亲袋鼠亲子园、皇家少儿英语、培生集团、外研社……。供应少儿英语培训机构装修设计、少儿英语培训学校装修效果图-

一、从“三化”、“一性”做起

，儿童化。即环境创设要符合幼儿生理和心理的特点。大家都知道，幼儿以无意注意为主，对色彩鲜艳、形象鲜明、新异多变、生动直观的事物容易引起注意并产生兴趣，根据这一特点，幼儿园的环境布置就应该色彩明亮、谐调，富有童趣，如：户外活动场地色彩鲜艳的大型运动器具，夸张的人物、动物形象等，会使孩子们一进幼儿园就感到愉悦和开心。

第二，艺术化。所谓艺术化，就是指环境的总体布局及所布置的物品都要符合幼儿的审美要求。教育家陈鹤琴先生曾说过：“环境艺术化，是教育的一种手段。”爱美是儿童的天性，幼儿对环境审基本要求是一要整洁，二要绚丽多彩。如果幼儿园的户外活动场地不宽敞，但在仅有的场地上经过精心规划，创设了操场、游戏场、草坪、沙地，种植了木本植物、草本植物，美化了走廊的墙壁，使幼儿一进入园内就置身于整洁、幽环境中，怡怀愉性，得到一种享受，这对培养孩子们健康的审美观，促进理智感和道德感，发展积极良好的情感都有很大的益处。

第三，教育化。马克思曾说过：“人创造环境，同样，环境也创造人”。这里科学地揭示了人与环境之间作用与反作用的辨证关系。“创造人”也就是“教育人”。幼儿园环境的创设应该对幼儿体、智、德、美等有全方位的促进作用。如果能让幼儿一年四季都能看到绚丽的色彩，闻到各种花草的香味，就有利于促进幼儿的视觉、嗅觉、触觉的发展；如果能根据不同季节特征作墙饰布置，可以让幼儿了解四季与农作物、各种植物之间的关系，就能帮助幼儿增加知识、发展智力。如果能引导幼儿参与环境的布置工作，组织幼儿利用废旧物品搞小制作，发动幼儿将家里的五谷、种子、花卉等送给班里，安排幼儿轮流管理“观察角”等，就可以培养幼儿关心集体、勤俭节约的品质和善于动手动脑的能力。