北大优选学习法 见缝插针法自己给自己布置学习任务

北大优选学习法 见缝插针法自己给自己布置学习任务

上小学的时候，同学们习惯老师给自己布置任务，然后自己再去做，老师让我们干什么就干什么，那个时候还没有向自己提出学习任务的能力。现在我们已经是初中生了，每年都有十几门课程，面对这么多任务，如果还等着被老师“牵着鼻子走”，显然是不可能的。
1.自己布置任务。
例如：学习英语主要靠实践，要多读，多听，多说，多翻译。而课堂上的时间有限，很难满足同学们实践的机会，那怎么办呢？
北大优选学习法在老师读、讲、说的时候，自己可以默默跟着读，模仿老师的语调和语音；
当别的同学回答问题时，自己在心里也默默的组织答案；
老师板书单词，句式时，自己可以利用这几十秒来练习拼读和书写；
老师对“主语”提问，自己便可以问“如果对‘谓语’‘状语’‘宾语’‘定语’又怎么提问呢？“
……
可见，只要有分秒必争的精神，随时随地都有实践的机会。

2.第二战线法利用零散时间。
北大优选学习法广州华师附中的张菊同学说，大段的学习时间是学习的战线，零碎的时间则是学习的第二战线。充分利用学习时间，就要善于开辟第二战线。那么，第二战线可以怎样利用呢？
（1）处理学习中的杂事。用零星的时间来削铅笔、收拾用具、整理学习环境，用来整理书包，按第二天上课的课程，有次序地整理教科书、笔记本，清理文具等。
（2）读短篇或看报刊。较短的零星时间适合读一些短篇的文章或自己感兴趣的报刊，这样可以开拓知识面。
（3）讨论、求师。把学习中积累的问题，利用零星时间去和同学讨论，向教师请教，也是充分节约时间的好办法。
（4）整理资料。学习总是离不开资料，例如书籍、剪报、期刊、科技报告、学习摘录卡等。善于学习的人勤于积累资料，有了资料不勤于加工整理的人是不善于学习的表现。本来资料积累和整理加工是两个独立的阶段，但这两个阶段的工作是交替完成，这样可以减轻工作量。利用零星的时间来整理资料是恰当的了。

不要放弃思考
北大优选学习法当老师提到问题自己无法解答时，不要轻易放弃思考，先听听老师的提示和同学的意见，再根据自己的思路独立思考。对问题随便放弃的后果是一无所知，即便老师解答出来了，你也只是知道了一个答案，对学习进步毫无帮助。
——天津外语学院附中 荣老师