【小升初阅读作文一对一辅导】北京小升初冲刺班大全

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小学六年级语文阅读作文考前想针对性提分指导，好老师辅导当然选学大教育（全国免费咨询专线：400 8190 114 转7428）一般语文成绩差的学生，除了基础字词不够外，主要原因就是阅读题丢分多。根据考生水平的不同，一般存在如下三种问题：*部分学生读不懂文章。这些学生阅读的基本功有待提高。*有的考生文章读得懂，但抓不住重点，不知道到文章的什么地方去找答案！*对于水平较高的学生而言，尽管不存在上述问题，但由于受到陷阱题的蒙蔽而犯错误，事后会觉得冤枉。学习目标：1.系统梳理小学高年级段的语文知识点；2.帮助提升小升初语文阅读答题技巧；3.帮助提升小学生阅读能力。

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经典的诗歌一直都是被人们传颂的，那些耳熟能详的诗人笔下的诗句，不管是大人还是小孩都能随口吟诵出几句。而诗歌也是作为语文教材中一个必不可少的章节，在语文考试中也是一个常见的考点，它通常都是以补充诗句的形式出现，或者就是要求鉴赏一首新的诗歌。前者是针对小学生而言，所以对于怎样鉴赏诗歌是初、高中的学生们重点要把握的对象。我之前的文章当中也有写到过关于怎样鉴赏一首诗歌，如有需要或是有兴趣的家长可以去我朋友圈看看。①好梦成真--这是现在流行的一句祝词，人们以此互相慷慨地表达友善之意。每当听见这话，我就不禁思忖：好梦都能成真，都非要成真吗?②有两种不同的梦。③种梦，它的内容是实际的，譬如说，梦想升官发财，梦想娶一个倾国倾城的美人或嫁一个富甲天下的款哥，梦想得诺贝尔奖金，等等。对于这些梦，弗洛伊德的定义是适用的：梦是未实现的愿望的替代。未实现不等于不可能实现，世上的确有人升了官发了财，娶了美人或嫁了富翁，得了诺贝尔奖金。这种梦的价值取决于能否变成现实，如果不能，我们就说它 是不切实际的梦想。④第二种梦，它的内容与实际无关，因而不能用能否变成现实来衡量它的价值。譬如说，陶渊明梦见桃花源，鲁迅梦见好的故事，但丁梦见天堂，或者作为普通人的我们梦见一片美丽的风景。这种梦不能实现也不需要实现，它的价值在其自身，做这样的梦本身就是享受，而记载了这类梦的《桃花源记》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人类的精神财富。⑤所谓好梦成真往往是针对种梦发出的祝愿，我承认有其合理性。一则古代故事描绘了一个贫穷的樵夫，说他白天辛苦打柴，夜晚大做其富贵梦，奇异的是每晚的梦像连续剧一样向前推进，后好像是当上了皇帝。这个樵夫因此过得十分快活，他的理由是：倘若把夜晚的梦当成现实，把白天的现实当成梦，他岂不就是天下幸福的人。这种自欺的逻辑遭到了当时人的哄笑，我相信我们今天的人也多半会加入哄笑的行列。⑥可是，说到第二种梦，情形就很不同了。我想把这种梦的范围和含义扩大一些，举凡组成一个人的心灵生活的东西，包括生命的感悟，艺术的体验，哲学的沉思，宗教的信仰，都可归入其中。这样的梦永远不会变成看得见摸得着的直接现实，在此意义上不可能成真。但也不必在此意义上成真，因为它们有着与种梦完全不同的实现方式，不妨说，它们的存在本身就已经构成了一种内在的现实，这样的好梦本身就已经是一种真。对真的理解应该宽泛一些，你不能说只有外在的荣华富贵是真实的，内在的智慧教养是虚假的。一个内心生活丰富的人，与一个内心生活贫乏的人，他们是在实实在在的意义上过着截然不同的生活。

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