七年级复习课效果的原因分析

对学生进行学习方法的辅导就是通过初三的复习建构知识网络，把知识点系统化。 把知识系统化可通过将知识列表或画出知识结构图来进行。 例如，初中所学方程的知识庞杂，分布较广，可把所学主要知识进行归纳，形成“方程知识结构图”。 对知识辅导的做法要抓两头，促中间，具体的做法是让“大师傅”督促“小师傅”，“小师傅”督促“ 徒弟”，而教师检查 “大师傅”，对个别 “大师傅”出现的问题进行个别辅导，多数“大师傅”出现的问题进行小组辅导；教师经常检查 “ 徒弟”的作业、小测，发现问题及时跟进、辅导，在复习中让“ 徒弟”也能跟得上，不掉队。在本学期的初三数学复习中，本人采用上述方法和课堂方式进行复习，打破以讲授、灌输为主的复习方式，努力做到让学生主动参与复习，同学互相合作，以学生为主，教师为辅，师生互动的课堂模式，使学生学习数学的信心得以提高，学习数学的积极性和学习数学的兴趣也得到了提高，学习成绩也随之得到明显的提高。免费的初中数学知识点分析辅导就在数学加，http://www.shux***/math/micro_course/nine.html