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例如上初三数学复习课，基础好的学生埋头做题，不听老师讲，只是凭感觉做题，虽然很快做完，但是题目做得很不规范，在一些易错及细节的地方出错率特别高。 如，在复习解不等式时，把系数化为 1，当不等式两边同时乘以（ 或除以）负数时，要改变不等号的方向，几乎全班学生出错。 而基础不够好的学生，由于学习的时间较长，听讲后还是不会做，一节初三数学复习课下来，达不到应有的效果。 发现上初三数学复习课得不到应有的效果。
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增强初三复习课效果
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