苹果社区附近教学有特点的学前班

灵思同一起跑线是国家教师科研基金会“十二五”重点课题—子课题研发单位，研发教材获得《中国超常教育教材奖》、《中国儿童教育精品教材奖》、《中国儿童教育超常成就奖》、《中国儿童教材突出成就奖》、《中国儿童教育超常教材奖》、《中国学前机构奖》。专注改善360度开发幼儿逻辑思维，开发儿童潜能、改善儿童专注力记忆力的教学研发。学习效果明显，没年为超常、的学前儿童提供科学、系统的教育环境及多层系的教学模式，没年为北京市重点小学及重点小学超常班输送人才。

同一起跑线幼儿园特色课程：
1、数学提高孩子们的逻辑思维能力。
2、科学与文化课启蒙百科知识。
3、奥尔夫音乐培养感知反应能力、心脑的协调能力、艺术素养
4、日常生活课培养独立性
5、创意美术极大的鼓励孩子们的想象空间。
6、感官课激发幼儿想象力与创造力、加速智力的成长、丰富情感更
7、培养孩子听、说、写、读的兴趣、能力和习惯

加入同一起跑线的理由：
1、教育理念：我们的理念是尊重儿童、引导儿童。尊重儿童的人格、尊重他们的主动性，鼓励儿童的探索精神，恰当地引导儿童的学习兴趣。培养儿童自主学习的习惯。
2、 科学施教：我们所有的教学理念、教学方法的提出与实施，都建立在儿童心理学的科学基础上，轻松愉快的环境中玩中学、学中玩，培养儿童的独立性、专注性、参与性、秩序感、动手能力、综合能力。增强宝宝与父母老师之间的亲子关系。
3、 特色教学：我们日常课程及游戏活动中，致力于开发儿童在身体、语言、智能、社会交往能力、情绪表达等领域的潜能
4、 快乐氛围：生日会、外出踏青、赏秋、植树节、端午节、圣诞节等等的活动，增强儿童社交性，让儿童在参与到我们活动中的时候自然地学习到一些节日的意义及习俗，开拓宝宝眼界。给宝宝与大自然搭建桥梁。让宝宝在快乐的氛围下成长。
5、 营养配餐：宝宝是明天的太阳，我们尤其注意儿童的营养及身体发育，我们聘请了专业的营养师给这个阶段的宝宝精心设计了食谱。保证新鲜营养的供给。
6、 高素质的教师队伍：园内由大学本科老师带队，教课老师均为幼儿教育专业科班出生，具有幼师资格证、教师从业资格证等，是一支训练有素、经验丰富、师德高尚的队伍。

教学让幼儿学会:
、 数学能力比较强，因为蒙台梭利有一套比较完善的、有系统的数学学具，如果在蒙班生活了两三年的孩子，毕业时数的四则运算是不成问题的，而且孩子能达到这个程度，并不是老师强迫孩子学的，也没有逼孩子背口诀，而是孩子在操作学具在玩的过程中学会的，是一个轻松愉快的过程，例如学习除法，让小朋友玩分苹果的游戏，学习加法，小朋友玩银行游戏，并且都有配套的教具。
第二、 蒙班毕业的孩子责任心比较强，因为是混龄班，而且孩子是班级的主人，孩子要学会照顾环境照顾比自己小的孩子，所以责任心比较强，社会性发展比较好。
第三、 秩序感发展比较好，蒙氏强调做事情 秩序，包括环境的设计也是比较有序的，培养孩子做事情的条理性，逻辑性。
第四、 蒙班毕业的孩子比较独立，每天孩子自己做事情的时间要将近一个小时，在保证安全的情况下，所有孩子能自己做的事情，老师都会放手，并且，蒙台梭利专门有一套课程叫日常生活训练，专门培养孩子独立生活的能力，从外在的独立影响孩子心智的独立。培养孩子的独立性是很好的适应环境的一个前提条件。
第五、 思维敏捷，观察力强，专注力发展比较好，耐心。蒙氏教育中，其中有一部分内容叫感官教育，为了培养孩子的观察能力，及观察探索的兴趣，提供了系统的教具，蒙台梭利给孩子提供了一个安静，和谐的环境，并充分的尊重孩子，允许孩子选择自己喜欢的事情做，对孩子感兴趣的事情，孩子做起来就非常专注，安静和谐的环境也有利于孩子专注力的培养。
第六、 动手操作能力强，适应力强，蒙氏班有一套系统完善的教具，孩子的学习活动主要是通过教具操作学习的，在玩的过程中掌握知识或技能，开发智力，孩子的动手能力强，并且喜欢探索。
第七、 喜欢探索尝试，具有浓厚的学习兴趣。蒙班的教学方式是一种愉快的教学方式，没有强迫孩子去学习，在玩游戏的过程中学习，所以有浓厚的学习兴趣，对以后的学习奠定基础。