言传身教,而身教永远重于言传。孩子的可塑性极强,从他们学习和模仿的对象来看,以成年人为多,并且以教师和家长为多;教师和家长爱读书,并且运用书中的典故和事理,加上事例,与孩子们交流和沟通,这是引导孩子们读书的一种好的办法。读书的好处之多相信所有家长都很清楚,所以让孩子喜欢读书,是教育中重要的课题。
任何人,在走向文明中,能学会读,是不可或缺的一个重要环节。读书,是一种理想,而有理想就是一种幸福。
理想与现实似乎是被人说滥了的一个话题,许多人不愿再去想。然而,理想和现实之间,是努力的过程。这过程中,必然会有问题存在:很多人对读书,没有兴趣;读 书难以成为其爱好……那么这过程中,这些成年人和他们的孩子,会形成一种不关注读书这件事,不爱读书的事实。事实的存在,问题的存在,应当从根源处做思 考。透过成年人和未成年人有很多相通之处,比如爱好(其实就是一种已经养成的习惯)和兴趣的关系;我们可以思考并总结,寻找和遵循引导和教育孩子的一些规 律。在我们生活的周围,可以看到人们在兴趣和爱好上的差异。
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