魏老师的课非常轻松愉悦。同学们都很喜欢听魏老师讲课!
老师会先从书本中整理知识,让学生先熟悉教材,初步掌握所学知识。在此基础上做练习题。做习题的时候会帮助学生分析每道题的考点,常常嘱咐学生对知识点要把握。老师很有耐心,对待学生有不懂的问题,会细致解答,直到学生明白为止。
魏老师经常给学生对知识进行归纳与总结。指出每个学生的优缺点,发挥长处,弥补不足。在魏老师的教导下,学生们都对英语产生了浓厚的兴趣。
英语中的动词构成,
1.把动词原形中的i改为a,变成过去式。如:
begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,swim—swam
2.把重读开音节中的i改为o,变成过去式。如:
drive—drove,ride—rode,write—wrote
3.改动词原形中的aw /ow为ew,变成过去式。如:
draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw(动词show除外,show—showed)
4.动词原形中的e改为o,变成过去式。如:
get—got,forget—forgot
5.动词原形中的ee改为e,变成过去式。如:
feed—fed,meet—met
6.动词原形中的eep改为ept,变成过去式。如:
keep—kept,sleep—slept,sweep—swept
7.动词原形中的eak改为oke,变成过去式。如:
break—broke,speak—spoke
8.动词原形中的ell改为old,变成过去式。如:
sell—sold,tell—told
9.动词原形中的an改为oo,变成过去式。如:
stand—stood,understand—understood
10.以ought和aught结尾,且读音是〔 :t〕的过去式。如:
bring—brought,buy— bought,think—thought,catch—caught,teach—taught
11.以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。如:
can—could,shall—should,will—would
12.把动词原形中的o改为a,变成过去式。如:
come—came,become—became
13.在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变。如:
hear〔hi 〕—heard〔h :d〕, say〔sei〕—said〔sed〕,mean〔mi:n〕—meant〔ment〕
14.动词的过去式与动词原形一样。如:
let—let,must—must,put—put,read—read〔red〕
15.不符合上述规律的动词过去式。如:
am,is—was,are—were,build—built,do—did,eat—ate,fall—fell,feel—felt,find—found,fly—flew,go—went,have /has— had,hold—held,leave—left,make—made,may—might,run—ran,see—saw,take—took
魏老师说有些过去式与过去分词不同的读音需要同学们注意。因为英语不仅仅是字面上的书写,也要学会口语上的表达。
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开课时间:7月中旬开课
课程设置:语/数/英
开课目的:“迎接人生新阶段”小学初中的衔接实际上是学生从形象思维到抽象思维的过渡时期。这个时期的学习方法指导本质上就是抽象思维能力的培育。顺利的完成这个过渡对初一学生的自信心、自尊心十分重要。
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