指北针教育房老师为什么很多孩子小学成绩好中学就不成了
教育界有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下!
行业公认,初二是孩子成绩下滑的高危期!
很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,怎么一到初二就滑落下去了呢?
家长应该做点什么呢?
“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下,期望能对你教育孩子有所帮助。
1、初二分化的实质是深层次思维的缺陷
小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。
然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方法
[策略]
小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:
(1)改善学习方式。肯动脑筋,善于思考,善于提出问题。提出问题,往往是成功的一半。
(2)知识面要尽量宽阔。要有大量的课外学习、大量的生活实践作为“背景”。家长要注重孩子的知识积累,为孩子创造课外学习与生活实践的环境和条件。
(3) 掌握学习方法。帮助孩子培养良好的学习习惯并找到正确的学习方法。学习习惯以及学习方法是影响孩子学习成绩的两大重要因素,没有正确的学习方法以及良好的学习习惯,孩子的学习效果可能就不明显,进而会打击他的自信心,对学习感到厌倦。掌握更加科学有效的学习方法,解题方法,记忆方法,为孩子们提分提兴趣。
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