北京一二年级暑假拼音补习班哪有学大京翰哪家好

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拼音是小学生学习识字的基础,如果拼音学不好连带其他各科成绩都不理想，可见拼音学习的重要性。家长也不善于拼音的辅导，为了想要孩子更好的学习拼音，建议利用暑假期间报一个好的拼音辅导来帮助孩子学习拼音再好不过，专业的拼音老师能懂得如何激发学生的学习兴趣，北京学大教育的拼音辅导班就不错，不妨关注一下。
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招生对象：小学生
机构简介：全科一对一补习、托管、暑期辅导
接听时间：接听时间：09:00--18:00
课程内容：语文
辅导科目主课：语文 数学 英语
单项：作文，拼音，思维拓展
理科： 物理 化学 生物
文科：历史 政治 地理
其他：艺体生文化课
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【朝阳区】      
朝阳路学习中心————4008 190 114转7425
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北大学习中心—————4008 190 114转7442
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公主坟学习中心————4008 190 114转7444
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现在北京学大的老师就给大家来分享一篇关于小学生一二年级如何提升拼音的学习方法。
汉语拼音是帮助小学生识字和学习普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符号，对初学拼音的小学生来说掌握这一工具有一定的难度。许多教师在教学实践中，充分调动学生的眼耳口脑手，多管齐下学习拼音，使抽象的拼音符号变得具体可感。这里列出几个常用的拼音教学方法，仅供大家参考。
⑴图片法
“看”是培养学生观察能力的基础和早期开发智力的源泉，是人们发现问题和作出创造发明的首要步骤。“看”早儿童学习知识、发展智能过程中具有至关重要的作用。教育家乌申斯基说过：儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，可收到良好的效果。
⑵日常用语法
教师要积极创设语言环境，让学生坚持在语言环境中学拼音，联系日常用语学拼音，学普通话。如学习an、en、in时可以说an是天安门的安，en是摁门另的摁读平音，in是树阴的阴。又如学习拼音qí时，可让学生口头组词，队旗、党旗、国旗……，也可以让学生用词口头造简单的句子。坚持类似的训练，久而久之，学生积累了大量的词语，语言思维和表达能力都大大提高，说起话来顺理成章。
⑶口诀法
儿歌口诀是教师在汉语拼音教学中常用的一种便捷、直观的形式。而一年级的学生对于儿歌有着较强的偏爱，在拼音教学中采用歌诀的形式帮助学生记忆声韵母，不仅能激发学生学习拼音的兴趣，而且能提高学生记忆的速度。广大教师在教学实践中创作了很多歌诀，如“圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴a、a、a太阳出来红彤彤，公鸡一叫o、o、o；清清池塘一只鹅，水中倒影e、e、e。”又如“小鱼真顽皮，见到j、p、x，泡泡藏嘴里，离开j、p、x，泡泡又吹起。”儿童不仅记住了拼音的音和形，掌握了拼音规则，而且创设了一种充满韵律的课堂节奏，促进知识的内化，大大的激发了学习兴趣，增强了听记效果。
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