北京专门教英语的机构有没有6岁孩子英语基础辅导

北京专门教英语的机构有没有？6岁孩子英语基础辅导

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北京专门教英语的机构有没有？6岁孩子英语基础辅导
很多时候经常是幼儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便不知所云了。造成幼儿只会说而不会用的现象，归根结底是因为幼儿不明白每一句英语的含义。针对这种现象，不提倡教师教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为幼儿创设情境，这种情境要生活化，幼儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。例如：教师创设按门铃、拜访朋友的情境，使用与当前情景直接相关的英语，并辅以大量的动作和表情，然后再让幼儿开门、请朋友的游戏，及时的巩固了教学内容。
教师通过故事教学对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使幼儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。通过讲故事把英语穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。
有过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。