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幼儿美术教育并不是一种单一的和学画过程，它是一种综合的实践活动。在美术教育活动中对幼儿的社会化发展起者不可估量的作用。社会化是个体学习生活技能，掌握社会行为规范，以适应社会回生活的过程 ; 是一个人的思想、观念、行为纳入社会生活的过程。幼儿阶段是社会行为和能力迅速发展的时期。在美术教育活动中对幼儿进行社会化教育，对幼儿的人格发展有着极其深远的意义：既要保持自我个性，又要融入社会生活，成为一个发展健全的社会人。教育在培养幼儿发展自我的同时，也发展了幼儿与社会的关系，使幼儿有个体的人成为社会的人。
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