泛舟犀学之家长们担心职业教育到底担心什么

未来的职业教育将是由目前具有较高专科学历的教育向具有本科、甚至研究生学历的教育转变。泛舟犀学小编了解到国家不断加大对本科层次的职业技术院校的培养力度，是为了解决“有技能、没学历”的痛点。把技术与学历结合起来，技术得到学历的认可，也让一部分学历有技术作为支撑。
一些家长提出：大家也都知道，制造业缺大企业，芯片制造和研发同样缺人才。但家长和孩子们还是希望先考大学，后坐办公室，搞研发，目前确实是不好的孩子上高职院校，更多的普通本科，家长也希望先考公务员，再考教师，再考事业单位…
一些父母认为：对于职业教育，根本不是观念问题，还是不重视，职高与高中的差别太大，各方面都太大，高职没有人愿意去读。重视不够，是因为不重视投入的多少。谁都不傻，都会选择好的，现在的情况是职高不如普通高中，高职不如普通本科。高等职业学校能上两百分，本科有五百分的省考不上，谁都知道如何选择。
可见许多家长是怕职业教育不能让孩子受教育，要想让更多的家长接受职业教育，首先要把重点放在职业教育品牌大学的建设上，在职业教育中树立像985、211这样的大学，不管是人才的引进还是人才的培养，国家都要加大投入和扶持力度。另一方面，要打破职业教育对专科学校的“天花板”，探索和完善高职高专与应用型本科相结合的一体化育人模式；后，职业教育要注重学生的发展，实施个性化指导，如为有创业需求的学生提供创业实践的机会，为有升学需求的学生提供可能的发展途径，为有兴趣爱好的学生开设个性化课程等。
对于职业教育，陶行知先生十分推崇，他曾经说过：“良好的教育应该让学生具备贡献社会的技能。换句话说，良好的教育是培养学生技能的教育，是让学生能够独立生活…农民、裁缝、工人、教师…所有这些能为社会做出贡献的技能…都能给社会带来很多便利。如果一个人不能胜任工作，那他就会与每个人分享利益。可见，职业教育是国民教育的基础和基础，人如果没有技能，就根本无法自立。曾经有人说，职业教育虽然在社会上一直反映为低等教育，但它确实是一种实实在在的教育。
泛舟犀学小编认为随着职业教育的不断发展变化和国家的大力扶持，职业教育将越来越受到家长的重视。以扶贫为例，这些老百姓富裕的产业都是实实在在的职业教育，它帮助成千上万的贫困学生和老百姓致富。有些学生本科毕业，空手拿一张文凭，干什么都不行，那不如学习一门技术，可以养活自己。而科技工作，越干越精湛，越干越精彩，更能说明职业教育存在的意义。
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