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随着教育的信息化的推进，教育物联网化也成了一个备受关注的方方面，当前物联网化仍面临着硬件不够完善，缺乏技术标准，缺少对接的技术支撑等问题，且传统的教育部门之间也缺少信息沟通渠道，后成为了信息孤岛。未来教育行业物联网化的发展首先要整合现有技术，拓宽应用场景，各个物联网设备之间也应当积极联动，不断创新。当前，已有一些企业以高校为实际应用场景推出了物联网化的解决方案，可以实现从硬件的基础设施、网络到物联接入、物联中台到上层应用各方面的覆盖。专注于互联网教育的犀角教育分析了该高校物联网建设解决方案框架，认为其主要可分为7个层级。
首先是基础设施层，针对学校原有的各类系统，如停车、消防，以及疫情管控设备等等，可以将目前已有的硬件设施进行统一的纳管。在网络层，可以通过云端物联网络，实现多种传感器、智能设备等进一步连接，在云端对各个部分进行监控与业务处理。针对接入层，则需要更多的相关设备与技术讲各类系统与物联网进行连接，从而保障各个数字信息化设备数据能实时上传，实现互通，进而基于可行的硬件设备开发更多的智能应用服务。再然后就是中台层，以高校为代表的各类教育机构可以构建统一的物联网中台，面向学校各个教学楼、教室等等场所，实现各个场景的设备设备，从而实现统一接入、管理、汇聚，助力物联应用的快速创新。有了技术和设备支持，就可以进行实际应用，也即应用层方面，可以建立显影的物联管控平台，以获取各类前端设备的数据为基础，以场景联动为应用核心，充分结合大数据和信息技术，辅助管理层进行管理与决策，还可针对具体的业务要求研发各类服务应用，将物联能力赋能给应用，提升应用体验。与应用层对接的即为用户层，教育行业的各个用户也可以基于各类数据获取有针对性的服务。
当前，这类物联网解决方案已被用于许多高校，智能会议、智慧停车、智慧教室等等都是可行的应用场景。随着物联网技术的不断发展，各类物联网平台的建设也会更加完善，从而可以不断的迭代智慧化的场景。”
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