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商学院往往不教管理。对于经理人所需要的实际、关键的那些管理法则，商学院往往是不教的。因此，即使许多人读了EMBA，其实并不懂得管理。
类是任何组织中的管理者，不管是企业中的财务经理、销售经理、生产主管，还是医院的科室主任、大学里的系主任，都需要掌握的怎么管理人的内容。既包括怎么管理下级、团队，也包括怎么管理上级、平级，尤其关键的是怎么管理自己。
第二类是“组织为什么存在”这样的终极问题。企业存在的目的是什么？员工是资源还是人？我是谁？我们是谁？我们向何处去？这些问题超越了单纯的商业和经济学的逻辑，进入到哲学的范畴，商学院要么难以作答，要么给出错误的回答。然而并不只是哲学爱好者才需要思考这些问题。企业和管理者的行事方式，归根到底是由对这些问题的答案所决定的
第三类是领导力的问题。领导力同时具有上述两类问题的特征。一方面，每个组织管理者，不分行业和职能，在具体工作中都有发挥领导力的责任。另一方面，领导力跟认识自己、成为自己，以及组织的目的是什么这些终极问题密切相关。
那么，商学院为什么不教管理？在中国，首先是因为“无能”——商学院或者管理学院不懂管理。这听起来讽刺，但在很大程度上就是实情。商学院在中国是新生事物，经济学者往往近水楼台先得月，成为了商学院的主宰。而来自西方的经济学，传统上是把组织看做一个黑匣子，不关心也不懂得其中的管理问题的。诺贝尔经济学奖创设几十年来，只有一个研究组织的经济学家获奖，就是赫伯特?西蒙，可以作为经济学者不关心管理的旁证。而曾经担任北京大学(微博)光华管理学院党委书记的陆正飞，在评价当时的院长张维迎引发的多起风波时，说北大和其他高校的管理学院，管理问题往往是各个院系中多的，管理水平也总是落后的，可以作为经济学者不懂得管理的旁证。
当然，还有个原因，就是“无为”。非不能也，是不为也。不为，可能是因为重学术、轻实用。美国的商学院，一直存在“经验知识”与“学术知识”这两条路线的斗争。早期的商学院，被认为学术性不强，于是美国商学院从20世纪五、六十年代起大力发展学术知识。现在的商学院，又被认为矫枉过正，脱离实际太远，南加州大学商学院教授、领导力大师沃伦?本尼斯就持这样的观点。
然而，在终极问题上的不为，则更多是重市场、重实用造成的。
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