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幼儿园人才培养计划
培训目标
1.树立以幼儿为本的科学教育理念和管理思想，拓展办园思路，开拓创新意识，具备深化改革和管理幼儿园的能力。
2.提高理解和把握国家法规、教育方针和政策的水平，明确新时期学前教育事业的责任与使命，坚持依法治教、依法治园，提升幼儿园办园的质量。
3.了解当前学前教育改革与发展动态，掌握幼儿教育基本理论和教育科研基本知识。“师德为先，能力为重”，将学前教育理论与保教实践相结合，研究幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平和能力。
4.把握新时期幼儿园教师队伍建设和管理的若干对策；提高实施素质教育的管理水平和创新能力
学习对象
1.早教、幼教管理人员及投资人。
2.有志于从事幼儿园管理工作的专业人员。
3.各级各类幼儿园投资人，园长，副园长。
4.各级各类幼儿园保教主任，骨干教师。
课程介绍
为提高各类幼儿园的办园水平，提升园长专业管理水平和质量，为幼儿园园长提供相互学习、相互交流的平台，承办组织有效的培训，以实现幼儿园园长从“事务型园长”、“管理型园长”向“经营型园长”的转变，帮助其尽快走上职业化之路，真正成为职业园长，促进全国幼儿园的可持续发展。
培训内容
一、幼儿园管理的概念、发展历程及职能
二、幼儿园筹建
1、幼儿园的筹建与申办
（1）开办幼儿园的相关法律与政策
（2）幼儿园的类型与等级划分
（3）幼儿园的定 位与运营
2、幼儿园开办的物质准备
（1）幼儿园的选址与园舍整体规划
（2）幼儿园的建筑要求
（3）幼儿园的设备要求
3、开办幼儿园的人员配备
4、开办幼儿园的其他准备
（1）幼儿园的命名
（2）宣传与招生
（3）入园与编班
三、幼儿园管理体制
1、幼儿园的组织机构设置
2、幼儿园的管理制度
3、幼儿园的领导体制
四、幼儿园环境创设与管理
1、幼儿园环境概述
2、幼儿园户外环境创设
3、幼儿园室内环境创设
4、幼儿园精神环境创设
五、幼儿园一日活动管理
六、幼儿园卫生保健管理
七、幼儿园财务与档案管理
八、幼儿园师资队伍建设与管理
1、幼儿教师的招聘
2、幼儿教师的专业标准
3、幼儿教师专业发展途径
4、幼儿园教师职业道德建设
九、幼儿园危机管理
十、幼儿园与家庭、社区
学员修完课程，并参加考试，考试通过后，获得课程相应证书，本证书作为岗前培训、在职培训、职业技能提升培训、创业培训的证明，是劳动者任职的依据之一，是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价，是就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明，持证人应严格遵守国家相关法律、法规，恪守职业道德，证书全国通用，终身有效。
