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作为家长都避免不了与孩子的沟通，我们成年人，都经历过孩童阶段，孩子的心理，而孩子只是孩子，ta不明白大人的想法。与孩子交流，不能用对待成年人的那一套。黄启团NLP教你用小细节，让孩子把想说的说出来，表达自己的感受。
勇气：作为教育者，当发现一个生活在各种不公的孩子，我们要做的是客观的描述这个环境，然后激发孩子的勇气去创造他想拥有的未来。以环境模拟、成功体验等多种手段，便可达到教育重要的作用之一的激发勇气的目的。让孩子了解世界，然后再用勇气，描绘出自己的美好未来。
陪伴：就沟通的本质而言，我认为沟通即是高质量的陪伴。比如共同阅读，竞技游戏亦或者共同感受某种体验都是一种高质量的陪伴，而且这种陪伴不但对孩子的成长有利，对家长的生活也会有有益的影响。往往有高质量陪伴的家庭，都有良好的家庭氛围，这同样是孩子健康成长所需的营养。
专注：虽然孩子表现的更强烈，但其实大人也一样，难以保持长久的专注。这个“长久”是多久呢？十分钟，换句话说，每十分钟人都会走神。所以当你想长久的吸引孩子的注意力时，每十分钟就要抛出一个有趣的话题或者形式。每十分钟，让孩子紧随着你的节奏。
接受：一个孩子，就是一个世界。这个世界是映射着当下社会的扭曲的价值观，映射着父母身上的恶习，映射着一切在这个信息爆炸的世界下所能接触到、影响TA的恶。所以，我们无法要求孩子，就如同无法要求一片扁舟在暴风雨中保持风平浪静。但我们同样可以选择接受，与孩子在暴风雨同前行。
倾听：沟通是双方互动的听与说的过程，很多成年人都会因为各种原因遗失了其中重要的一步，倾听。《窗边的小豆豆》中，小豆豆提到一个记忆很深的细节，就是小林校长安静的听她说了几个小时，因此而对小林老师有好感。其实只是一个简单的细节就能得到孩子的喜爱，更能得到信任，那便是倾听。
心理学：与孩子沟通，如果能把沟通的重点放在孩子的心理学世界，那这场交流往往是个愉快的体验。孩子在读书，读完就聊聊书中的内容，孩子在玩游戏，玩完就聊聊游戏的乐趣。别以功利为目的要求孩子做这做那，不如让孩子快乐的沉浸在自己的世界，延长宝贵的童年。走入孩子的心理世界，即是倾听TA们的心。
共同语言：很多大人不知如何开始与孩子交流，往往几句话就不知道该和孩子再说什么了。这里有个好方法，就是邀请孩子共同做某事。如读文章，画动物，甚至是短短的加入一下孩子在做的事，都可以有意想不到的收获。孩子喜欢这种参与感，我们不也是吗？
朋友：不管面对什么事态，不要用指责，站到孩子的对立面。真正的沟通，是孩子觉得安全的、温暖的并且与TA站在同一立场的沟通。而责怪、指责、质问等只会让孩子不自然的把你放到对立面，沟通也只会事倍功半而已。同一面的立场，孩子才会把你当做真正的朋友。
降低语速：孩子，尤其是小孩子，往往是生活中跳跃灵动的小精灵，很多家长甚至都抱怨这些小捣蛋一时都听不下来，这里讲一个能吸引孩子注意力的沟通方式，那就是“降低语速”。当孩子玩闹时，不妨一起玩闹，但当发现教育的契机时，不妨“降低语速”，让孩子静静的听你的心声。
真诚：我们每个人都会对周围的人做出或多或少的好的影响。当与孩子沟通，作为一名身教者，重要的便是“真诚”。真诚非真实，是一种善意的延伸，是明己敬人的恪守，是诚以待人的坚持。真诚不但是成人世界的通行证，更是孩子世界的必需品，而只有真正的进入其中，才可称一名好的身教者。
近身：孩子虽未能很好的表达自己的情感，却对来自他人的情感有着近乎天生的敏感。请不要因为愤怒与悲伤而保持距离，请尽可能的与孩子近身。“近身”是腼腆的我们应该学会的，也是应该教给孩子的爱与被爱的方式。
平视：当孩子想对你表达什么东西的时候，倾听不只是认真的听与理解，而是蹲下来，看着孩子的眼睛，与之平视。“平视”是孩子渴望得到的尊重。
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