中国盈动教育集团达尔克罗兹师资培训

深深影响全世界音乐与舞蹈教育一百多年，“达尔克罗兹体态律动教学法”创始人瑞士音乐教育大家达尔克罗兹常常问一些学音乐的哲学问题：什么是音乐的起源？音乐从哪里开始？人们是否从身体的各个部分感觉到情绪？并通过身体运动或动作将内心情绪转译为音乐？
  他认为，“音乐教育既不能是单纯的技术训练，更不应是脱离音响理论知识和规则的传授。它首先应该是对音响、运动和情感的体验。这种体验必须以音乐与身体结合的节奏运动为基础，因为，音乐中强而有力的要素是与生命关系密切的节奏运动，它的原始型态存在于肌肉系统中。
  所有音乐表现元素都能用身体来实现，用敏锐的音乐感知能力都依赖于敏锐的身体感受能力。因此，在音乐的学习中首先要掌握的乐器就是人的身体本身！只要把聆听音乐和身体反应有机地结合起来，就能产生和释放出音乐的巨大力量”。
节奏的原始形态存在于肌肉系统之中，那节奏就是身体与生俱来的一种本能。因此，通过节奏与身体结合的教育手段，不仅能快速唤起人与生俱来的节奏感潜能，还可以将被动的本能变为更具有主动性的感知和反应，以此来培养学生的节奏感和敏锐的节奏反应力，进而获得体现和表现音乐的能力。

【职业前景】
“         达尔克罗兹体态律动教学法”一直都享有音乐创造力教学的美誉，而奥尔夫、柯达伊都是源自于音乐即兴优律动教学，都是音乐即兴优律动教学的基础简易版。而奥尔夫音乐在中国的发展已有30年之久，是应该有升级版的音乐教学法出现的时机了。
      而目前国内还没有真正实施音乐即兴优律动教学法的系统培训，因此在此转换的时机点上，愈早参加音乐即兴优律动教学法的培训，你就已经赢在起跑点上，加上根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年），我国对创造性与综合素质教育的大力支持，未来一定对音乐创造力教学师资有很大的需求。
【培训内容】
1. “达尔克罗兹体态律动教学法”理论、系统与实践。
2. Eurhythmics（体态即兴优律动）：音乐与身体结合，感受音乐，接受、表现音乐。
3. Solfege（音感训练）：内在听力训练与加强心中想象音乐的能力。
4. Improvisation（即兴创作）：引导将音乐的元素内化吸收，进而创作音乐，表现音乐。
5. 音乐即兴优律动教学法的綜合应用。
6.音乐教学在幼儿园中的活动设计与教学实践
【培训特点与目标】
1.体态即兴优律动：将会学习体验达尔克罗兹教学的重要特色，以音乐节奏各要素生动立体的活动，将听力——节奏——动作融为一体。身体的经验形成音乐内在意识，充份让身体可以表达出各主题，如:脉动、拍感、单拍复拍节奏、乐句感、节奏差异、卡农式、音乐情绪等主题经验。活动充份让学员体悟音乐节奏的本质及魅力。
2.音感训练：将初步引入达尔克罗兹音乐教学，在音阶中去了解调性及音程，透过全身的听、看、唱、动等感知，活泼音乐活动引入，大小音程、大小调、三和弦、七和弦等不同主题，让学员更加体会耳感培养的多样性，让学员打开更具创造性能力的养成。
3.即兴创作部分：有知觉才有学习，创造力是有赖于所有感官记忆，把感官的记忆长存在肌肉组织中，从记忆中重心创造新思维。达尔克罗兹音乐教学着重每位老师的即兴创造力，而所有训练将引导全面性的能力培养，研习中会初步引导学员不怕琴键，展开与探索声响；并且在多瑞安调引入，同时也初步体会伴奏法，感受旋律表达的美。
4.教学法应用：课程将会应用不同的创造性游戏教案，让学员体会如何在将来教学上的实际运用。

【培训模式】
培训方式完全打破以往传统的音乐教学模式，采取先由感官与身体大小肌肉
实际体验音乐的音响元素开始，进而达到能理解与表达音乐。循序渐进螺旋式的教学模式，让你深刻且轻松的进入音乐的世界，同时引导每一个人找到自己的音乐创造性本能，并能实际运用于各种音乐学习与教学环境。

【授课地点】北京市朝阳区
【授课时间】11月底（具体时间报名时通知）
【结业证书】环球教育协会颁发的达尔克罗兹教学法教师资格一级证书
【培训课时】40课时/期
【收费标准】2600元/期/人
【报名谘询】15311157135   56297332 葛老师