鲜花与教育

打开现今门户网站，教育www.***总是成为不可或缺的一个栏目。招生、就业、留学、出国、远程教育……

在互联网给人们带来便捷的今天，也为骗子提供了行骗的新途径。网络给现代化的教育注入了活力，却也给一些不法之徒有了可乘之机。

　　网络中介留学：陷阱知多少？

　　近年来，有关在互联网上办理留学受骗的案例投诉层出不穷。

　　刘女士向媒体反映的拿了录取通知书却无法办签证的遭遇，无疑具有普遍性：我女儿2004年大学毕业，想去法国读研究生。听同学介绍某网站办理出国留学，价格比较便宜，就有些动心。与办网站的李某联系上，办理留学法国所需的文件，通过传真方式签订了合同，并将一万多元钱按李某要求汇入其私人账户。同时按李某提供的地址，将出生公证文件、大学成绩公证文件、大学在校学习公证文件寄去。之后了解到，对方所提供的法国某大学的入学通知书一般法国大使馆都会拒签，原因是法国驻上海总领事馆发现该大学的入学通知书被大量假冒。

　　无独有偶，今年25岁的南京市民张先生也遇到一件窝火的事：2004年4月底，他通过在互联网上获得的信息，向某中介荷兰部咨询办理赴荷兰留学事宜。该部门工作人员告诉他，他的两年制大专学历不能被荷兰教育部批准，让其改办希腊，绕开荷兰教育部，但终目的地还是荷兰。5月15日，他在汤某寄来的两张委托书上签了字，委托书上有该中介公章和中心主任签字及附加11条“从希腊再转荷兰”条款。该中介从头到尾都承诺9月中旬肯定能拿到签证，可是很多人辞了职，买好行李箱后，却迟迟不能如愿，中介的回答一直是“等等再说”。产生了怀疑后，方才发现此荷兰部是该中介承包出去的子部门，承包者是一些没有资质的个人。该中介及荷兰部并没有一人去过希腊考察学校。

　　早在2004年1月14日，教育部通过涉外监管信息网发布了2004年第1号留学预警，提醒国内拟办理出国留学的人员，警惕互联网上非法留学中介活动。

　　根据我国目前的相关法律法规，发布有关自费出国留学的中介服务广告，必须经省、自治区、直辖市以上工商行政管理机关批准。申请发布自费出国留学中介服务广告时，应提交申请书、《营业执照》、教育主管部门核发的自费出国留学中介服务机构资格认定证明等一系列证明材料，以保证其真实性与合法性。但是，有些机构采取躲避行政部门监管的方法，在国际互联网上进行虚假宣传，以价格低、项目好为诱饵，通过在网上公布账户等方式，骗取学生及家长高额学费和中介服务费。

　　中国教育国际交流协会秘书长尤少忠说，通过正规渠道了解留学信息，是绕开留学“陷阱”的重要保证。目前比较保险的渠道有五：校际交流，各种基金会赞助，教育部涉外监管网上信息，所在单位，一年一次的中国国际教育展览会提供的信息。

　　网络招聘：骗你没商量

　　网络招聘效率高、即时性和针对性强，因此很多企业的人才招聘都通过网络进行，但与此同时，一些非法网站利用毕业生求职心切的心理，进行等违法活动。

　　骗术不外乎几种：骗取资料出售牟利、利用照片赚取点击率、骗取报名费、拉人做、模糊概念、偷梁换柱。网络上的重重陷阱确实轻轻松松地困住了很多学生。

　　陕西某大学的张同学在一招聘网站上看到沿海某省重点高中招教师，填写自己的详细资料后一星期，开始频繁收到莫名其妙的短信和邮件，原来是非法网站以招聘为幌子，骗取网民详细资料后出售给中介公司牟利；长相不错的王同学听说某航空公司网上招聘“空姐”，于是按要求寄去自己的资料和艺术照，半个月后，复试通知没等到，却在该网站上看到自己的照片被命名为“某少妇玉照”，点击率高达2万次；而许多上网求职者填写资料后会收到索要报名费或考试费之类的电子邮件，而一旦将钱汇出，通常没有“下回分解”。

　　面对各种网络招聘的骗术，专家提醒一定要保持谨慎，以免受骗上当。首先，应该进入信誉度高的专业人才网站应聘。一些大型的专业人才网站都设立了严格的审查制度，也很少出现欺诈的情况，而一些不知名的小网站则容易出现违法招聘。其次，凡是附加了“报名费”、“考试费”等条件的网站，一定要高度警惕，按规定这些费用是不能收取的。填写个人资料时，不要留下自己的详细住址和手机号码，一般留下电子信箱联系即可，尽可能作一些必要的保留。同时，对招聘单位的实际情况要了解清楚。要通过各种渠道对单位进行实地考察，以摸清应聘单位的发展前景。签定《全国普通高校毕业生就业协议书》或者劳动合同时，一定要注明双方谈妥的福利、保险、食宿条件等，这样双方产生纠纷时就不会空口无凭了。

　　网络教育路在何方

　　随着互联网的蓬勃发展，网络教育已成为当今世界关注的热点。进入新世纪，世界许多国家都将网络作为进一步普及教育、提高国民素质的途径，作为网络教育的一个重要组成部分，网络大学近年来在各国更是风起云涌。根据国内一家市场调研机构的报告显示，2004年中国网络教育市场规模达到144亿元人民币，2007年中国网络市场将达到296亿元。

　　2004年初，业内的《中国远程教育》杂志大胆而兴奋地预测：“2005年网络教育将呈井喷之势。”而2005年初，南方某媒体一篇名为《网络高等教育遭遇寒冬，招生人数大幅下降》的文章，却揭开了网络教育的窘迫现状：近年来，一直高歌前进的网络教育这条正欲过江的猛龙，由于政策的潮起潮落，而暂时被困于浅滩。一份的教育杂志做了如此反思：有关现代远程教育的各种政策，一直以来飘忽不定，古板而不实际，甚至不够精细和缺乏具体的操作性，这让还处于成长期的现代远程教育的“小树”很容易遭受挫折。

　　数据显示，目前全国已有68所大学设立了网络学院，各网络教育学院在校生总数达到240万名。高速发展的同时也暴露出一些问题：不久前被停止招生的某高校网络学院在一年内就将全国教学点扩张到100多个，结果教学质量无法得到保证，甚至连考试时监考老师的数量都无法得到保证，后不得不关门大吉。

　　据业内人士介绍，“”模式竟然也进入了网络学院的招生，因此成为网络教育中潜伏的大“冰山”，也使得网络教育陷阱重重。

　　针对网络教育市场的现状，政协委员呼吁：尽快填补网络教育法律空白。2005年3月12日，出席全国政协十届三次会议的席殊委员呼吁，我国网络发展应朝更加公平的方向发展，全社会都应该为建设好这所“没有围墙的大学”而努力。

　　席殊这份关于网络教育的提案原动力在于——2004年，由于政策的因素，正在高速发展的中国网络教育首次遭遇了政策性紧缩。2003年全球网络教育市场高达230亿美元，而中国市场仅为12亿美元，世界的预言家都在看好有无限潜力的中国网络教育市场。“对于起步仅6年的中国网络教育，目前正处在发展的关键时刻。”席殊建议，应尽快制定和出台《网络教育促进发展纲要》。

　　专家认为，远程教育的前景并不只局限于学历教育，非学历教育也有非常广阔的前景。还有专家建议，开放高等教育资源，通过E-learning的网络平台让全社会能够共享高校教育资源。

　　在教育资源短缺的中国，网络教育空间、潜力巨大，发展前景依然十分广阔，但陷阱的存在无疑亟待社会、有关部门加强管理，防患于未然。

　　网络教育的路到底该往何处去？堵住教育的每一个网络陷阱，迫在眉睫。