小提琴学习必要性 西三旗丹迪兰儿童教育

为什么要学小提琴
　　小提琴的学习锻炼了数学思维，把一种理性的知识转化为一种情感的表达。作为一种审修养，把手、眼、脑完美地结合在一起，既锻炼了脑力，又锻炼了身体，达到全面开发智力和情商的目的。具体说来，宝宝学习小提琴可以：
　　·左右手齐动，能同时开发左右脑的思维，使宝宝更聪明;
　　·学琴过程中由于眼睛要不停地扫射乐谱，能大大提高孩子对事物的关注能力;
　　·小提琴体积小、重量轻、便于携带，方便外出演奏。
什么样的宝宝适合
　　小提琴家盛中国说过的一句话：“让孩子学琴，主要为的不是造就小提琴家，而是造就人，音乐对人的性情有极大的陶冶作用，会使人成为一个感情丰富的人，一个有格调和品位的人，一个富有同情心的人。”所以说，宝宝学琴重要的是一种素质的培养，是为孩子创造一个良性循环的开始，让孩子爱艺术、爱生活、爱创造、人格健全。因此赵老师说，只要小孩子的手的机能都正常，手不是太小，都可以学琴，甚至智障的宝宝都能学习。当然，如果是想从事小提琴专业的话，一般来说，需要：
　　1.要喜爱音乐及小提琴的声音。
　　2.手指条件要相对好些，左手小指太短或手指过于肥胖都会影响长远发展。
3.音乐素质条件，耳朵分辨音准、音色的能力、乐感节奏感和两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。虽然这些通过训练都是可以改变，会提高的，但如果自身条件好，学习起来会更顺利。
宝宝几岁学琴合适
　　小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强，因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时，学习小提琴比较适当。但父母可以让宝宝在此之前做些准备：比如先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣，欣赏音乐、歌唱、识谱、舞蹈等。
　　有条件的父母还可以先让宝宝学习钢琴，了解一些初级的音乐理论和基础知识，这样对他将来无论是学小提琴、大提琴、管弦乐或者民族乐器都有很大的帮助。
让宝宝在哪学琴
　　虽然小提琴看似简单，但宝宝要想学好它着实不易呢!它不像钢琴那样坐着弹奏，小提琴演奏时不但需要站着拉，而且左、右手动作不对称，左手按弦，右手运弓，左手还必须把琴持平，琴头得与眼睛等高，手心还得转向左边——因为不是生活中的常见动作，宝宝演奏时会感到比较吃力;其次，小提琴的音准更不好找，它不像钢琴，电子琴或管乐，有键盘或按键，小提琴的音准完全靠演奏者灵敏的耳朵和手指的感觉;在初学阶段，小提琴像“锯木头”似的拉空弦，也不是很容易提起宝宝的兴趣。

孩子学习小提琴的同时还学会了什么?
　　1. 坚忍
　　没有坚持与忍耐，根本演奏不好一首曲子。学生要忍耐练琴时的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。
　　2. 耐力
　　练琴时间少则半小时，长则数小时，不断重复当中每小节，每小段数十次，这是耐力的磨练。
　　3.专注
　　没有一个成功的演奏家能边练琴，边东张西望、胡思乱想。这在浪费光阴和精力。乐谱上的音符、节奏、符号、速度、风格、句子，每每需要全情投入。
4.协调
　　不只是左手和右手，还有左脚与右脚或者是嘴，眼睛与耳朵，理智与情感。
　　5.时间管理
　　每次练琴时间有限，要很地分配时间才能完成那天的练习功课。久而久之自己必然懂得分配自己的时间。
　　6.追求
　　音乐是艺术，没有要求，这根本算不上音乐，只是糟蹋自己和身边人的耳朵，所以学乐器的学生，应有追求卓越的精神。
7.想象力
　　音乐每每在说话，或故事、或陈述、或阴森、或抒情，学习需要有想象力才能表达到当中的情感。
　　8.同步思考
　　同时处理两只手的配合及不同的表达。
9.责任感
　　学习乐器为要完成这首音乐，以及复练给老师听。对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费对方的时间和精神。
　　10.感情
　　学音乐的学生，绝不可能是冷漠无情的人，除非你从来没有让音乐在你心中滋生过。