朝阳暑期小学生英语成绩提升班—睿丁英语

　如何提高小学生英语成绩?有哪些指导方法?小学生英语学习是打基础的良好时期，除了培养英语学习兴趣外，给与相应飞方法指导。

　　“授人以鱼，不如授人以渔”，小学英语应努力加强对学生学习方法的指导，培养学习自主学习的能力，为他们步入中学后的学习打下坚实的基础。特别是小学六年级阶段，更应加强研究如何进行学习方法的指导：

　　对于小学生而言，背诵单词是他们感到困难的部分。如果教师没有作好相应指导的话，学生势必只会死记硬背，从而感到英语学习枯燥困难，丧失对英语学习的兴趣。因此，教给学生正确的记忆方法尤为重要。对于单词记忆需要掌握科学的英语学习方法。

　　从三年级开始，教师就可以开始渗透字母和字母组合的发音规则。四年级开始背诵单词时，教师可以有意识地教学生用读音的方法进行记忆。久而久之，就避免了学生死记硬背。可以帮助学生把单词进行分类， 如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。同时，也可以找字形相似的单词进行分类记忆。如背诵 “fight” 一词时，可以联系以前学过的 “light” “eight” ，还可以再背诵没有学过的“night” “straight”等。

　　在小学阶段，特别是五六年级，教师就有必要教给学习正确的预习方法，尤其是Read and write的预习。教师可以让学生学会使用工具书、借助于生词表，同时在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。经过长时间的训练，学生就养成了勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，培养了其自学能力。

　　英语课上教师应使学生充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手、脑并用的听课习惯，充分理解并熟练运用所学到的英语语言材料，地掌握每节课上所学内容。如：在Presentation这一环节，要求学生眼观教师手势，耳听教师表达，脑子理解、记忆教师所表达的内容;在Practice过程中，要求学生张口读、脑子记、手写重难点单词;在Consolidation这一环节，要求学生背诵本堂课所学内容，在背诵时，脑子里要呈现出一幅图，背完之后可用简笔画把所学内容画出来。反过来还可以看着图画把所学内容复述或背诵出来。这样使学生在听课中做到了五到，即：耳到、眼到、口到、手到、心到，有效地培养了他们听、说、读、写各方面的能力。

　　睿丁英语遵循所有语言学习的客观规律，认为英语是不可能通过学习真正掌握的，只有在足够的语言输入和频繁的运用下，英语才会自然习得!秉承“自然习得英语”的理念，睿丁英语长期以来一直坚持自主研发整套的英文阅读教学体系，先后总结研发了语根拼读、语根知义两大专利教学法并开发设计了一系列的阅读材料，帮助6-14岁的中小学生在3年内通过英文阅读完成200万的英语词汇的输入，从而让孩子自然习得英语。

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