北京少儿学那个英语好?暑期到了,英语辅导班有很多,很多机构暑期班打的很火热,学科英语和英语思维培训那个好呢?
低年级的孩子,通过语根拼读的学习,自然而然拼读一些单词后,就可在老师的引少导下,阅读简单英文原版书籍。阅读中出现的各种图表,其实是一种美式思维模型,有助于孩子理解美国文化及表达方式,培养孩子比较、归纳、演绎等思维,养成独特的文学风格和鉴赏品质。
40课时的英语学习的孩子,能看词能读、见词知义,并阅读简单的原版英文书籍,但学了10多年英语的学生,很难阅读一般的英文读物,更别说养成独特的英文写作风格,具备纯英文的思维能力和创造力!
通过查英汉字典,记英语单词,并不能掌握英语,查英汉字典本身就是一种“英汉互译”式的学习误区,在孩子脑子里,还没有建立一种用英语想英语,用英语表达英语的思维习惯。学英语本身不是做学问,语言是一种工具,英语的学习必须基于一定的场景,将英语思维,英语语言运用能力的培养结合起来,实现让孩子自然而然习得,并运用好英语。
睿丁英语不仅仅教孩子记英语单词,还帮助学生提升英语阅读兴趣,掌握英语阅读方法,在阅读和朗读中自然习得英语。
睿丁少儿英语课程体系很完善,通过分阶段阅读培养孩子的英语思维。几个零散的单词,没有成体系的课程,知识点不能实现在知识网内联系运用,不能学好英语。少儿英语学习除了培养英语学习兴趣外,还要培养学生的英语运用能力,能否用英文流利表达,是否具有纯英文的思维能力和创造力。
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