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语根：单词中决定原始含义的密码，一般由3个字母组成。词根、词缀解构小部分英语单词;语根，解构全部英语单词。语根被发现者命名为“吉尔语根”，是单词自身存在的规律，而不是方法。
学好英语必须具备足够的单词量，拼读单词是阅读的方法、阅读的起点，是阅读必备的技能，是开启英语阅读大门道路上的把关键性钥匙。只有牢靠掌握了单词的拼读技能后，才能进一步依靠单词拼读技能来开始进行大量阅读，从而终扩大词汇量、提高阅读流利性和阅读理解能力。
英语语言学习的本身是枯燥的，我们要注意教学方法,寓单词教学于娱乐之中，以增强学习的趣味性，调动学生的积极性。以下是几种背单词的方法：
1. 音标发音记忆法 这是常用的方法，小学英语单词绝大多数都是符合发音规则的。学生只要读音准确，并掌握一定的读音规则，背起单词来就会轻松愉快。因此建议学生在背单词时一定要听录音磁带。调动多种感觉器官，加深记忆。同时为听力打下良好基础。例如：bike这个单词，符合发音规则。只要会读，就能会拼写。
2. 构词法 利用构词法记忆单词，即通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。例如ease作为独立单词，它又是easy、easily、easiness的词根。
前缀：比如un-dis-是反意前缀，happy是“高兴的”，那么unhappy当然是“不高兴的”;like是“喜欢”，dislike自然是“不喜欢”。 后缀：如-tion; -sion; -ness; -ment是名词后缀e.g.-ful; -able;是形容词后缀。例如helpful;enjoyable。-ly大多是副词后缀。例如carefully。-er;-or多数情况是表人的后缀。例如doctor; farmer。合成词：两个或两个以上具有独立意义的单词组合在一起形成一个新的词汇叫做合成词，例如football。
3. 谐趣记忆法 谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇。 如：morose(忧伤的，郁闷的)=mo(方言，没有)+rose(玫瑰)，试想，“没有玫瑰”的情人节怎能不“忧伤郁闷”?
4. 感观记忆法 感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。我们可以进行专一的记忆，也可以注意我们身边的英语，如电器设备上的英语，产品说明书上的英语，各种警示语、标语等，还可以聆听外文歌曲，欣赏国外影视……耳濡目染，日积月累，反复回想，自然牢记。
5.卡片记忆 自己制作单词卡片随时随身记忆单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.阅读记忆 通过阅读英语文章，小说.记忆单词，但要注意选择难度要适宜。这样记忆的单词才是有血有肉有感情的，才经得起时间的考验。
在学完了单词拼读规则后，孩子开始具备接触阅读的基础。为配合语根拼读课程的学习，睿丁通过从国外原版图书中选材以及根据同步教授的拼读课程内容来编排趣味故事的方式为孩子们准备了同步阅读课程。孩子们在每一个能力所及的阶段，都能找到自己想要的好玩的故事，从而在故事中不知不觉地完成了阅读意识的启蒙、阅读兴趣的培养。
睿丁英语研发的“语根拼读”专利教学法，通过让孩子掌握26个字母及字母组合在百万单词中的发音规则，从而达到见词能读、听词能写。同时，通过阅读启蒙课程让孩子在各种故事中不知不觉地完成阅读意识的启蒙和阅读兴趣的培养。
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