2019年北京成人英语三级考试补习班 网教本科学位

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北京尚学教育是北京的本科学士学位英语培训机构，聘请北京一流名师组成阵容，凭借其得天独厚的教育资源和科学的教学管理得到了广大学员的认可。我校坚持质量求生存, 以过硬的授课质量、周到的教学服务、较高的学员录取率成为北京品牌培训机构！
大专本科学历，成人高考、成人教育、现代远程教育、网络大学、自学考试一年毕业！国家承认学历，学信网查询。
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学位英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的英汉互译能力和初步的听力能力，使他们能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，重点是考核学生的阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。
我校针对北京地区成人本科学士学位英语统一考试，安排了多个班型：
协议通过班：基础精讲+重点精训+专训答疑+考前串讲
全程班：基础精讲+重点精训
不过退费班：阅读专训班/晚班/模考串讲班/网络通过班/不过退费班（周末循环）
安排多校区授课：
北京大学校区   人民大学校区   北理工校区等
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节 培训需求分析与培训计划的制定
单元 培训需求分析
一、什么是培训需求分析
培训需求分析是整个培训开发工作流程的出发点，其准确与否直接决定了整个培训工作有效性的大小。简单的说，培训需求分析，就是了解与掌握企业为什么培训（Why），谁需要培训(Whom)、培训什么(What)、培训的目标等一系列的分析过程。
标准：就是判断企业是否需要培训即培训内容的一种活动或过程。企业根据组织发展和员工个人发展需要，通过组织分析、任务分析和人员分析的途径，确定特定工作岗位所需的知识、技能和态度的分析过程。—《人力资源管理》
具体表现为：
确认差距。差距确认有三个环节：一是必须对所需要的知识、技能、能力进行分析，即理想的知识、技能、能力的标准或模型是什么；二是必须对现实实践中缺少的知识、技能、能力进行分析；三是必须对理想的或所需要的知识、技能、能力与现有的知识、技能、能力之间的差距进行比较分析。
前瞻性分析
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选择培训方法，制定多样性的培训策略。
分析培训的价值及成本。
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