北京朝阳美国少儿英语培训机构 故事部落

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常遇到的儿童英语启蒙问题
　　1、听不懂老师的指令，提问，无法回应。
　　2、听故事的时候，是囫囵吞枣地听，可是一旦具体到某一句话，某一个词，就茫然。
　　3、阅读简单的分级读物、跟读没有大问题，但一听音频就似是而非，懵圈。
　　4、听音辩音能力弱，听错词，否定句听成肯定句等等。
　　5、口语交流中，听到对方的问话，只用YES、NO来回答，或回答任何问题都使用经常用的简单句、简单词，始终不能进入更进一步的交流。
　　那么，对于缺乏听力训练的孩子来说，如何跟进这个环节呢？故事部落认为可以做以下尝试:
　　1、利用一些适合孩子水平的、配备相应音频的少儿英语分级读物来开展听力输入。
　　2、家长和孩子一起进行亲子阅读。初次读绘本或分级读物时，以读图为主，让孩子进行细节的观察。这个时候不用特别在乎书中的文字，如果孩子有需求，家长可以念，也可以用点读笔听原音朗读。如果孩子暂时没有对声音的需求，只是想看图，那初次阅读时，只进行读图和必要的讨论就可以了。这个过程主要是让孩子熟悉内容。
　　3、在对书有了初次的了解后，可以尝试着用点读笔逐页听，这时不要求孩子跟读，他们根据听到的声音去看图画即可。这实际是加深声音与图像的对应。过程中，家长可以适当地，用手去指声音对应的画面。例如：听见 brown bear 的时候，可以指着棕熊。
　　4、在以上过程后，可以在近期的某些时间，如早上、晚上，给孩子听书本相对应的音频。
　　5、这样的亲子阅读，或用点读笔辅助以及裸听音频的过程，就是有效的听力输入。并且，针对同一本书，这个过程可以反复进行。
　　6、在初期阶段，为了达到99%的可理解输入，可以使用与书本配套的音频，也就是说，可以听已经看过的书；经过一段时间的练习，可以尝试听同级别的，没有看过的书；再往后，遵循i+1的原则，可以使用比阅读高一个级别的听力资料。
　　7、关于裸听的资料，我推荐外研社出版的《轻松英语名作欣赏》。他的编排、朗读、配乐都不错，还有配套的练习。
　　8、孩子刚开始裸听时，建议先给他们讲讲故事的概况。例如，我在给孩子听《轻松英语名作欣赏》时，有一些故事，是他之前在别处已经听过的，已经了解过大概的情节，虽然仍有一些生词，但总之来说听下来比较顺畅。反复听的过程中，对生词可以抓出来强化一下。而对于没有听过的故事，我会给他大致描述一下，或者找来动画片作为预习，这样的铺垫会扫除听力输入的一些障碍，也让声音和图像场景产生对应。
　　9、对于听力的检测，在反复聆听音频的过程中，有时候我会问他：讲到哪里了？或者，这个词是什么意思来着？更多时候，我默默观察他的表情和聆听的专注度，从侧面判断的吸收度。我觉得，检测不应打断孩子聆听的节奏，但可以鼓励他提问。比如，没有听懂的单词，主动问出来，在场景的学习中加深记忆。当然，也可以通过专业的测试系统来进行检测。
　　10、关于听力资料的选择，如同阅读一样，在引导的同时，应充分尊重孩子的兴趣。孩子不愿意听的不必勉强。如果你发现孩子能够专注、入迷地听，距离99%的目标就不会差太多。