三四岁小宝宝英语早教北京励步英语课程介绍下

三四岁小宝宝英语早教，北京励步英语课程介绍下

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学英语就像盖房子，单词就是砖头瓦片，语法是房屋结构，于是单词家语法就盖起了英语的大厦。其实外语学习并不像盖房子那么简单，他是一个熏陶与浸泡的过程，它更像一个煮米饭的过程，米饭泡在水里，持续高温，时间一到，米饭就煮成了。

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词汇附带习得理论
孩子在阅读的时候虽然没有去背这个单词，但就是学会了这个单词。孩子在专心读书的时候，他津津有味的阅读的同时他自然而然就记住了了单词，而且通过阅读记单词对单词的把握更深入。一个作家在写一本书的时候不可避免的要重复一些单词和语法结构，所以孩子会反复看到这些单词句型结构，而这就是反复记忆的过程。
到底是先掌握单词再阅读还是通过阅读掌握单词?
一些家长认为孩子只要有了大量的词汇量，那读书就没有问题了。其实这是一个误解，因为孩子认识单词倒很快读书这个过程差距是非常大的，孩子读书不是一个点一个点的去读，而是一块一块的去读。这就是为什么有些孩子看原版书一个晚上能翻十几甚至几十页，因为他们都掌握了按照词块阅读的习惯。而很多孩子有很大的单词量，但在阅读时却很不流畅。因为阅读的过程并不是一个认字的过程对，他是从文字背后看出文字的过程，使读者对文本作出解释的过程。比方说一个学生看不懂鲁迅写的文章，并不是他看不懂这些汉字，而是他无法理解鲁迅写的文字。
语法内隐式学习
语法学习有一个前提，孩子在学语法的同时要大量接触语言，因为语法是语言的规则，语法是时候人工总结出来的结果。孩子学习英语学的是英语的语言而不是英语的语法，孩子学习的是英语的本身而不是英语的规则。就像一个人学游泳，他是应该首先进到水里去而不是在岸上学习理论。
英语学习的高意义是培养孩子对英语的审美，句型语法只有在文学作品中才附着万千气象。