生命安全课教师指南（小学）

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抓住课堂教学主渠道   培养学生自救避险能力

做安全课教师和班主任的好帮手！

总主编简介
马雷军，教育学博士，中国教育科学研究院副研究员，中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副秘书长，曾参与多项国家与地方教育法律、法规及政策文件的制定工作，任多个教育行政部门和学校的法律顾问、安全顾问。2002年通过首届司法考试，2008年赴台湾师范大学访学，出版《平安的校园》《校园法律指南》《教师实用法律指南》《教师法治教育读本》《学校突发安全事故应急处理》《依法治校实务》等多部著作，多篇学术论文被《人大复印资料》全文转载。应邀在北京、河北、山西、浙江、重庆、辽宁、河南等地举办过上百场讲座，多次接受全国与地方电视台、杂志和报纸等媒体的采访。

内容简介
课堂教学是学校安全教育的主阵地和主渠道，通过课堂教学能够科学、地培养学生的公共安全意识，提高学生自救自护和避险能力。但是，给学生上安全课是压在教师和班主任肩上沉甸甸的责任。上课，就要花费很多时间和精力备课，选主题、找资料、写教案，有时候花了很多时间，效果还不是很理想。为了解决这个难题，给安全课教师和班主任减压，我们邀请了全国中小学安全教育方面的专家马雷军等人，根据教育部颁布的《中小学生公共安全教育指导纲要》文件设计研发了这套《生命安全课教师指南》。

本产品遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。分小学、初中、高中三个学段，每个学段都包括图书和U盘课件两部分，为教师上安全课准备了拿来可用的教学内容、教学设计、教学课件。

小学部分
2卷图书包括小学低年级和高年级。低年级侧重让学生了解危险的存在，知道躲避危险和求生、求助的简单方法。高年级侧重让学生认识危险的危害，形成躲避危险的意识，掌握躲避危险的各种方法。根据以上目标，依据《纲要》设置了社会安全、公共卫生等几部分内容。每一部分包含教学内容、教学设计、教学素材和知识链接。U盘是配套课件，根据小学生的心理特征和认知特点，课件中提供了很多形象直观的图片和极具说服力的短视频。

前   言
小学高年级开展安全教育是增强学生生命意识、保证学生健康成长的重要措施。小学生好奇心强、思维敏捷，对什么问题都要问为什么，具有很强的可塑性。小学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的为基础、为关键的阶段，当今社会非常复杂，小学生免不了受到不良习气的影响，如果不及时进行正确的教育和引导，他们的思想、行为、心理很有可能就会出现问题。

本书的任务是指导小学高年级教师开展校园活动和进行校园安全知识授课，书中从六个方面对小学高年级学段学生面临的安全问题进行阐述，并提出预防和应对策略：

一是社会安全类事故的预防与应对，
二是公共卫生类事故的预防与应对，
三是意外伤害类事故的预防与应对，
四是网络信息类安全事故的预防与应对，
五是自然灾害类事故的预防与应对，
六是影响学生安全的其他事件的预防和应对。

此外，书中还对小学高年级学段的安全教育的课程教学提出总体设计，既有利于指导教师开展校园活动，也便于教师开展校园安全教学。

目   录
部分   预防和应对社会安全类事故
小学生是祖国的未来，通过加强社会安全教育，培养小学生的安全意识、知识和技能，提高他们面临突发安全事件自救自护的应变能力，对于提高我国国民整体的安全意识和自救、救护能力必将产生深远的积极影响。本部分分为三课，分别讲述在异常交往中、在突遇恐怖袭击时和遭遇性侵犯时应该如何应对以及相关的知识，其终目的是使小学生学会保护自己。

第二部分   预防和应对公共卫生类事故
公共卫生类事故是发生在学校为常见的安全事故之一，本部分内容适用于小学高年级学生。由于小学生防范意识差，导致传染病是小学生常见的公共安全事故；由于小学生具有较强的模仿能力，吸烟酗酒等行为也是经常发生的公共安全事故之一；由于小学高年级的同学正处于青春的发展时期，对于自己身体发生的变化也较为不适应。本部分的学习对于他们了解此类公共卫生类安全事故有一定的帮助，从而更好地促进其健康发展。

第三部分   预防和应对意外伤害类事故
意外事故的发生给无数家庭带来灾难，已经引起了社会各界、学校、家长的高度重视。意外伤害对儿童身心发育造成巨大的伤害，给社会和家人带来巨大的损失。它会造成心理障碍，如压抑、怨恨、责备、紧张、犯罪感等。这些伤害都会影响儿童的健康成长。小学高年级的学生，在经历小学低年级的懵懂之后，需要了解的意外伤害事故知识越来越多。小学高年级的学生在理解方面已经具备一定的能力，以下三课围绕运动伤害、踩踏事件、业余活动三方面对学生意外伤害事故进行一一讲解。

第四部分   预防和应对网络信息类安全事故
本部分内容精选针对小学生安全事故频发的网络信息类安全教育，基于小学生独特的生理、心理发展特点与其所处的现实境况，分三课进行此部分的阐述编写：网络游戏莫沉迷、网络要远离、网络信息勿泄密。每节课都是在基于小学生视角下深度剖析产生此类现象或事故的根本原因，并以此提出有效的预防策略，借以提高小学生的网络信息类安全意识与能力。

第五部分   预防和应对自然灾害类事故
针对高年级小学生的认知结构与心理特点，本部分从自然灾害类事故的预防与应对策略入手，系统分析了地震、台风和沙尘暴三类较为常见的自然灾害，其主要内容包括地震发生及时离、台风未来预案立以及沙尘暴来莫惊慌三大板块，并对此进行了详尽的叙述。对该板块的学习能够有效地帮助小学高年级学生做好对此类自然灾害的应对措施，使小学生学会临危不惧，恰当处理，减少自然灾害对自身及他人的伤害。可以说，对本部分的学习不仅是此类自然灾害来前的“预防针”，也是此类自然灾害来时的“保护伞”。

第六部分   预防和应对影响学生安全的其他事件
本部分内容包括三课，分别是同学和睦保安全、危险到来找救援和成长烦恼要抛弃。本部分所涉及的内容都是预防和应对影响学生安全的其他事件中的重要组成部分，我们一定要做到师生共同学习，教学相长，积极思考，创新思维，才能够让学生学会相关的知识和内容，促进广大的小学生全面健康发展。