家长讲堂：做家长要把握的战略方向

下文为自主招生网小编为大家整理出的：上海曹杨二中的校长王洋分享的原本只讲给本校学生家长听的一些“私房话”。战略性指导建议，虽然务虚但方向感很重要；
王洋校长的战略要点是结合上海地区和曹杨二中及工薪子弟特点所想的，不同家长要因地制宜、因时制宜、因人制宜。本内容非常实用，强烈建议做家长的要把握大趋势，思考大方向。
Part 1：战略篇
别把目标只定在考大学
◎ 着眼点至少放在十年后 ◎
一般我开家长会，首先谈的个问题是：上海十年后需要什么样的人?
为什么要谈十年后?因为我们培养的学生读完三年高中、四年本科、三年研究生，走上社会已经是十年之后了。
那么，十年之后的社会到底需要什么样的人呢?我相信，从大方向上看，一定有这么几个特质。
，要有国际化的视野。因为上海是个国际化高度发达的城市，未来的人才一定要有能力取得全球资源为我所用。所以，国际化一定是位的。
第二是要有相当好的信息素养。这个从现在的信息技术发达程度来看不难理解。
第三是一定要对传统文化的东西非常理解，要坚守住做人的底线，要有规则意识。这些比学习知识重要得多。只有理解传统文化，国际化才具有良好的意义，才能适应上海的未来。
第四是要具备可持续学习的能力，有终身学习的能力。
学校要从更长远的培养目标出发，而不是仅仅为了让学生考上重点大学。同样，家长也要在这个方面取得共识，这样在培养孩子的过程中才不会过于短视、急功近利。当别人在忙着补课的时候，我们才有底气让孩子去搞社会实践，去学小语种，去学大学先修课程，做点慢思维训练等等。
◎ 别把“国际化”理解得太狭窄 ◎
对于培养学生的国际视野，我们用得更多的是“国际理解教育”，而非“国际化”。
首先，有三个概念要搞清楚：国际化、全球化、英美化。
往往大家把他们混在一起，但事实上，我们现在讲的“国际化”往往只关注英美，不关注非英美国家;往往只关注发达国家，不关注非发达国家;往往只关注所谓的“主流文化”，而不关注非主流文化。换句话说，我们往往把“国际化”窄化为“英美化”。
实际上，全世界除了英美模式以外还有很多其他模式，所以更多应该是讲“全球化”。
这就带来了课程设计的不同。比如说进行国际理工教育试验，可供借鉴的国外课程和考试除了美国的AP课程、托福考试、SAT考试，英国的A-level课程和雅思考试，还有很多其他的方向，比如：德国的方向、法国的方向、意大利的方向、荷兰的方向、瑞典的方向……凡是对我们学生终身发展有利的课程，在条件许可的情况下，我们都可以把它融合进来。
这也就是为什么我们曹杨二中除了德语理工实验班，现在又开出了意大利语理工实验班。我们正在筹备荷兰语理工实验班，三年后还会开出瑞典语理工实验班。
这些班级的生源今后将占我们学校总生源的一半左右，以此来践行我们的承诺——助工薪子弟登国际舞台。(转自自主招生网：http://www.123***/)