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据大特保统计，我国每年因意外伤害而死亡的儿童超过20万，平均每天有540多个儿童因为意外伤害而死亡，意外伤害死亡占儿童死亡数量的1/3。每天大约就有40个孩子死于交通事故；有40-50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。这与我国在对未成年人的安全宣传教育上的缺失有很大关系。
我国未成年人中，仅有不到5％的未成年人接受过安全自护方面的教育。学校主要进行的是一些法律常识及校纪校规的教育，家长大多时候也只是叮嘱“听老师话”、“不要和同学”之类，至于遇到突发事件时如何提高警惕，关键时刻如何自护、自救和求救，几乎是一片空白。这样的结果是未成年人中有较强辨别能力的不到10％。新浪网上的一个调查更令人震惊：在答“是否会正确使用灭火器”题中，“会”的仅占52％。问其“灾难逃生知识从什么渠道获得”，18％的人称“没有渠道”。对生死相关的知识，竟如此无知，岂不令人痛心？这是一种社会教育的缺失。
国外儿童安全教育意识强，体系健全
国外的安全教育是从小抓起的。在丹麦，当孩子两岁半时，即开始接受交通安全教育，并被邀请加入儿童交通俱乐部；六岁时，开始在学校接受交通安全教育；8岁时开始知道为实现交通安全目标所应该采取的行动、预防和减少交通事故的手段和措施。瑞典的交通安全教育也是从幼儿抓起，当幼儿２周岁时，幼儿园对他们进行交通安全教育，使他掌握交通法规初步、基本的知识。在法国学校义务教育中，小学三年级就开设“道路安全学习”的课程。主要是让小学生循序渐进地掌握与交通相关的知识、法规和标志，让他们懂得法规、危险与事故三者之间的关系。这些课程从小学延续到高中毕业，内容逐步加深。再如，美国红十字会在全美推广的“灾难演习”课程计划。该课程面向5-14岁的儿童及他们的家庭，教师将重要的灾难安全教育融入日常核心课程的教学中，向学生传授知识与技巧，让他们学会如何做好防灾准备
我国儿童安全教育刻不容缓
生命与安全教育不应纸上谈兵，应融入日常生活。隐患险于明火，防范胜于救灾。防范，不是畏首畏尾，因噎废食；教人防范，不是越俎代庖。对于灾难，要选择的是面对。学校应对学生开展更加具体实用的安全教育，使学生在遇到意外时学会自我保护和自救。
儿童安全教育在媒体的关注以及政府的重视下也进入到了系统工作中来。近年来各地相继出台了一系列保障校园安全的措施，政府、媒体都在大力的推动儿童安全教育的普及。值得注意的是，具有社会责任感的企业也加入到关爱儿童安全教育普及开展计划的公益行动中来。把这项工作作为企业慈善计划来开展。
