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小学教育是孩子学习的新启蒙的时候，这个时候特别要主要孩子的全面发展，小学是一个对学习懵懂的时候，也是对学习开始有极大兴趣的时候，这个时候小学的课程设计就很重要，那么小学综合课程有哪些呢?101教育给我们介绍一下。
一是相关课程，在保原本的学科的独立性基础上，寻觅两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学次序可以彼此照应、联系、穿插进行。
二是融合课程，也称合科课程，便是把部分的科目统合兼并于规模较广的目，挑选对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。
三是广域课程，便是兼并数门相邻学科的教学内容而构成的归纳性课程。
四是中心课程，这种课程是环绕一些重大的社会问题组织教学内容，社会问题就象包裹在教学内容里的果核一样，又被称为问题中心课程。
归纳课程之所以在各国中小学普遍使用，是因为它具有—些重要的特征，在设计课程也有基本原则：
1.课程设计要符合学生的需求，这是课程设计的基本依据。
课程设计要把学生作为主要的或仅有的依据，也就是以学生的需求、兴趣、能力作为课程要素决策的基础。
2.课程设计要符合学生的认知规则。教学内容的编列、教学形式、教材的预备等方面都要以学生学习的特色为出发点，形成学生的协作学习方式。
小学的课程一般都是以学生的兴趣为辅，小学的课程基本都是很基础的学习内容的，课程设计都是需要专业的人员来做的。想要了解更多相关知识请关注101教育。
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