101教育 网课如何备课教学

　　学校的老师们在上课之前，要先进行备课，这样在课堂上的时候才好教学生。那么在知识付费平台上的网课是不是就不需要备课了?并不!网课也是一样要备课的。但是网课老师要怎么去备课呢?相信很多人都不是很了解。101教育给我们详细介绍一下。

　　一、“备场地”：搭建简捷不卡顿“教室”

　　工欲善其事，必先利其器。线上授课前，选择一款合适的软件作为授课教学平台是开启线上课至关重要的一步。现在很多有网络教学平台，都各具优势，如何选择?好用是关键。操作简便、易上手是选择要点，教学平台系统不易卡顿是选择第二要点。

　　二、“备互动”：选择师生喜爱的互动方式

　　选择好教学平台并能够熟练地运用软件各种功能后，需要对授课形式进行选择。“线上直播”还是“线上会议”?“视频会议”还是“语音会议”?教师需基于授课程性质、班级学情分析恰当的选择。非通用语语言教学课程，授课班级人数较少、课堂互动需求大、学生对教师课件和板书依赖较高等特点。

　　三、“备督导”：加强对学生的指导与督促

　　根据线上授课特点制定精准的线上教学计划、课程考核方案、学生平时成绩核定标准，并告知学生。严格按照教学计划开展课堂教学。将课前预习材料提前1-2天发送给学生，给学生留出充分的预习时间，特别是结合线上教学实际情况，尽量将容易线上卡顿的音频和视频材料授课前提前发送给学生，让学生线下自行观看。在授课过程中，通过师生互动提问等方式抽查学生的课前预习，同时在课后通过线上监督的方式掌握学生线下知识点背诵、书写作业完成的情况。

　　四、“备规矩”：调整线上课程考核方案

　　不以规矩，不成方圆。结合线上授课特点，对课程考核方案进行了调整和完善，明确了线上授课过程中平时成绩的判定标准依据，使学生在线上课堂遵守课堂规范。课堂授课中教师的一些小细节也左右线上课堂教学质量。比如，教师须提前5分钟进入线上课堂等候学生;在授课过程中教师需精炼语言、规范课堂用语。线上上课是一种虚拟的上课环境，教师只有让课堂更具仪式感，才能减少学生居家环境中听课的随意性，端正学生的学习态度。

　　此外，为了拉近师生间的距离，提高学生上课的专注力，同时也方便教师真正掌握学生课堂上课情况，相比线下课堂，线上课堂中的师生互动更需加强，课堂教学才会生动有趣，避免出现老师讲得不亦乐乎，学生昏昏欲睡的两极化现象。

　　网课老师认真做好备课教学的话，不仅能让课堂的气氛活跃，也可以让学生更好的听课，提高学生的学习能力和专注力。更重要的是，做好备课，对于老师的教学能力也将会有很大的提升。想要了解更多相关知识请关注101教育。

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