上海儿童语言康复中心 阳光语言矫正学校

我校（阳光语言矫正学校）上海校址在长宁区剑河路。
儿童语言问题有很多种，实践语言训练中常见的有：
1、      先天腭裂术后的语音训练
如今先天腭裂的语音训练已经成了整个过程中不可或缺的环节，主要是因为结构问题已经对语言发育造成的影响，修复后，发音器官肌肉功能和正常儿童已经有了很大的差距，如果不及时进行语音矫正，发音的问题很可能持续下去，随着孩子的成长，还可能形成心理问题，不仅语言问题更难解决，还会影响孩子的性格学习，阻碍孩子的健康成长。
2、      听力障碍的言语训练
听力障碍如果在语言发育早期就已存在，也就是语前聋，对语言发育的影响是不言而喻的，首先要解决听不到或听不清的问题，随着医学的发展，助听器和人工耳蜗成了很多听力障碍者福音，而之后言语训练也异常重要，听得到不是终目的，能够正常交流才是。
3、      单纯功能问题造成的构音障碍
我们称为功能性构音障碍，实际上很多病理因素造成的发音问题，比如先天腭裂术后，听力障碍助听后，都会存在发音器官功能的问题，可以影响儿童语言发育过程中发音器官功能完善的因素也可能是其他非病理因素，要针对具体问题制订相应的矫正方案，得到准确的发音。
4、      小儿脑瘫引起的语言障碍
大脑不仅决定的智力认知的发展，从而决定语言的理解和表达，同时也控制着全身的肌肉运动，包括发音的动作，因为脑因素造成的语言问题可能是比较复杂的，小儿脑瘫就是一种非进行性脑损伤，可能同时影响发音及语言理解能力，解决语言问题的关键是要及时配合全身运动功能的训练进行言语训练，这对整体的康复过程有非常大的帮助。
5、      认知性言语障碍
常见的如自闭症，又称为孤独症，主要表现是社交和沟通障碍，往往会有言语障碍，有的孩子迟迟不能开口说话，有些孩子甚至有语言倒退的情况发生，及时进行言语训练对于自闭症儿童有非常重要的意义。
实际工作中还会遇到很多其他原因造成的语言问题，这里就不一一介绍了，语言障碍的复杂与多样性决定了解决语言问题需要深厚的学术基础、科学有效的解决方法和丰富的矫正经验，否则很难面对复杂的语言问题并取得令人满意的效果。