长春口吃矫正学校告诉你 如何预防发现语言障碍

长春口吃矫正学校告诉你，如何预防发现语言障碍

据第二次全国残疾人口普查结果数据表明，近年来，中国青少年言语障碍发生率:2岁:17％左右，3岁:4％－7.5％，6岁:3％－6％。换言之，3岁－6岁儿童的发病率至少在4％－6％之间。语言障碍儿童接受康复或救助比例8.45%-12.53%。儿童的语障发病率不断上升，作为语障患儿的父母很多还没有意识到语障的危害，甚至忽略了早期儿童语言萌发阶段的语障排查，导致语障患儿错过了佳的矫正干预黄金时期。

儿童语言萌发阶段语障排查简易办法：

0岁—3岁是儿童语言形成且发展迅速阶段。
　　一、准备期：又称语言的预备阶段
　　期、语言发育——单词句阶段：从12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。如吃、要、拿。而且会配合使用用手势、表情等辅助延伸表达自己的意愿。
　　第二期、语言发育——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。
　　第三期、语言发育——简单句阶段：24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。
　　二、完备期：又称复合句的过渡阶段(3—6岁幼儿)。
　　这个时期的幼儿会运用已经掌握的词汇表达自己意愿，简单描述内心想法，发音正确，学会了组词成句的规律。但是简单句仍然在生活中占有一定比例，随着岁数的增加，简单句被越来越多的复合句所代替。
语言障碍儿童的一些异常表现：
年龄已大于1岁，还只能发元音。
超过1岁半，小儿发音还不正确，在大多数话中有音节区分不清的。
超过2岁半还不会讲话。
超过3岁，说话还不能连成句子。
患儿说话吃力，感到为难，并能自我意到。
超阶级过5岁，还把难发音换成易发音，还有不少造句错误，语言还不流利，语言的节奏、速度和抑扬都表现得异常。
早期儿童语言异常表现的类型：

1、说话吐字不清：如L音，G音，K音为首的单词，发音含糊。有可能单音素语障或大舌头。
2、单音发音不清或只能发元音：如啊、喔、哦。有可能多因素语障。
3、R音发音不准，有可能孩子舌系带短
4、说话鼻音重：可能隐性腭裂语障，腭咽闭合不全语障，软腭裂语障。
5、jqx发音不准：单因素不准，舌中部张力过大。
6、说话重复，卡壳，吐字用力过大：可能是口吃，结巴。
7、语言表达和思维明显落后于同龄儿童，可能是语言发育迟缓
以上类型根据日常临床经验总结，虽然还没有涵盖所有语障类型，但对普通儿童语障具有特例借鉴。
人类的语言行为极为复杂，有语言障碍的孩子被家长注意时，往往比较晚了，矫治需要花费较长的时间。家长如果发现小儿在幼儿期存在语言障碍，就该采取语言障碍儿童进行训练的方法，或者及早带小儿去医院咨询。因此，早期发现语言障碍对孩子的健康成长及有着重要的意义