发音不准怎么纠正 阳光语言矫正学校

发音不准怎么纠正
孩子说话发音不准，可能的原因主要有两方面：后天因素原因和先天因素原因。
1、先天因素原因：孩子的各项发音器官具有先天性地病理疾病和缺陷或部分功能丧失，特别是控制语言的和发音器官有各种病理障碍，例如先天性生理发育不良，各种畸型，唇裂、腭裂、先天性智力损伤、听力损伤和脑发育障碍等。
2、后天因素原因：这些孩子的发音生理器官功能基本完全正常，可以满足发音的各项条件，但是发音不准的主要原因，可能是孩子接受语言启蒙时，错误的教学和家庭环境影响造成的发音习惯和地方性方言导致的。专家确定，后天因素原因导致的发音不准等语言障碍是可以被矫正和康复的，而且成功几率非常高。
针对发音不准的矫正康复的基础工作有：
1、自信心的建立，任何语言障碍的矫正都需要强大的内心力量，因为矫正需要坚持和心理抗压，心理自愈等过程。只有在内心战胜自己，才能让外来干预和矫正得到发挥的空间。
2、发音器官障碍的训练
工欲善其事必先利其器，发音器官是整个器械的基础工具，只有修理好工具，才能让整部语言机器转动，这些都是语音矫正前的准备工作。包括舌头、嘴唇、口腔肌肉、等发音器官
3、气息训练
气息是声音的燃料，是发音机器的开关。很多人说话发音不准，就是由于不正确的吸气和呼气方式造成了。
4、单音字母的矫正
发音器官练习灵活了，气息也正常了，下面就可以开始真正的语音矫正了。
单音字母矫正，是矫正发音不准重要的一个环节，也是难度很大的一个环节。一般情况下，矫正花的时间和力气，大部分有针对性的矫正就是花在了这个环节上。一个人只要单音字母矫正好了，后面的问题就简单多了。
5、字、词和句子练习
练习好单音字母，下面就开始组词和句子练习了。这个环节是一个过渡环节。由字到词，再到句子，循序渐进，如同登山，不断强化各个语言器官，也不断加强对语言神经中枢的刺激。后形成固有的习惯模式。
6、练习
学习、矫正的目的是为了熟练的使用，只有经过后一个阶段的练习，才脱离了单个词，单个句子的预定模式练习，才能让矫正后的语音适应生活中的各种场景模式，才能达到活学活用。