早教老师的工作好好吗

　早教，即孩子0-6岁的早期教育，重点在于0-3岁。如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。
曾经有问霍金先生：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为重要的东西？”
霍金回答：“我在幼儿园里学到了一生中重要的东西：比如把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错了事情要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然等等”。这段话就几乎把早教内容概括出来了。
真正的早教应该是：
培养基本的生存能力
生活中，生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面，缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立，少点依赖。
有的家长担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。
有的家长嫌弃孩子动作又慢又笨拙，直接帮孩子穿衣穿鞋。
家长的一手包办和过分干预，只会变成宝宝成长道路上的绊脚石，不利于宝宝生存能力的培养。
形成良好的生活习惯
按时睡觉起床，坚持午睡
不偏食挑食
不丢三落四
常喝白开水，尽量不喝饮料
坚持早晚刷牙，饭前便后洗手
学会整理与打扫
发展认知能力
知觉、记忆力、注意力、观察力，思维能力和想象力，这些能力都被认为是认知能力，而有效的训练方法应该是通过游戏和绘本来展开。
想象力，在绘本方面，比如Leslie Patricelli的The Birthday Box,小主角把普通的快递纸箱想象成飞机，船，雪撬等等，这样简单的提示就可以引导小孩子放飞想象力。
想象力，在游戏方面，和宝宝一起钻进被窝里，告诉宝宝，我们进入了海底世界，一群海豚游过来啦，宝宝有看到吗？海星在石头后面跟宝宝说你好，我们去跟它打招呼、握握手吧……诸如此类，帮助孩子培养想象力。
曾经有一位早教老师说过，需要来上早教课的不是孩子，而是家长。简单来说，真正的早教不是教孩子，而是教家长。
早教从来都不是孩子一个人的事儿，家长的参与和引导才可以成其为早教。说到底家长才是帮助宝宝打地基的那个人。