教师资格面试答辩题目

　　题：你在教学过程中出现了对表现好的学生进行实物奖励，你认为自己这种做法合理吗?

　　【参考答案】

　　合理。首先这种方法的使用激发了学生的学习兴趣，调动了学生参与学习的积极性。其次还能使学习有困难的学生有机会体验成功的乐趣。使他们悲观情绪，增强学习的信心。

　　奖励是教师控制课堂秩序的重要手段，以鼓励学生产生教师期待的行为。但是要注意在进行奖励的时候，有些同学每次努力的举手发言或者认真完成作业，往往是冲着老师的奖励来的，一旦得到奖励，就懒散下来。另外一堂课老师的奖品奖的多，反复多次，奖品多数在优势生手心里，反而抑制了大部分学生的积极性。因此，运用奖励是要有放矢的奖，让学生明白奖励不是终的目的。

　　第二题：简单介绍一下林风眠?

　　【参考答案】

　　林风眠是20世纪中国美术史上“融合中西”的先行者和开拓者。他以其独辟蹊径的话语诉求和形象实践，在横亘世纪的“中西融合”艺术探索中春华秋实。他在为中国美术的现代转型树立了艺术创新典范的同时，丰富了中国画的绘画语汇，拓展了中国画的语境，开辟了一条中国绘画艺术的新路。其主要代表作品有《春晴》、《江畔》、《仕女》等。

　　题：你认为如何才能上好一堂课?

　　【参考答案】

　　我认为想要上好一堂课，要确定符合实际的内容范围和难度要求，设置科学合理的教学目标。教师上的每一节课都应当有针对性，没有一个教材和教案能适合所有学生。教师应根据教学条件和学生的学习准备度，确定恰当的内容范围和难度要求，设置合理的目标。

　　第二要能够为学生创设宽松和谐的学习环境。好的课堂应当是教师创设的宽松和谐的学习环境，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。宽松和谐的环境并不完全依靠故事、游戏或生动的情景来创设。

　　第三要关注学生学习过程，倡导合作交流，注重培养创新能力。新课程一个重要的理念是让学生在活动中学习。教师要为学生提供更多“做”的机会，让学生在实际的操作、整理、分析和探究中学习，并倡导学生进行合作交流，讨论、启发，让学生在“做”的过程中学习、体验知识的生成过程，培养学生的合作精神和创新能力。

　　第四运用灵活的教学方法，满足不同学生的实际和教学内容的要求。“教学有法，教无定法，贵在得法。”教师要能够根据不同的教学内容、不同的学生的发展水平，选择合适他们的教学方法，灵活机智地应变教学中的“意外”，充分发挥学生的主动性和积极性，让不同水平的学生学习同一教学内容时都有不同层次的收获。

　　第二题：谈一谈形成物体色彩的原因?

　　【参考答案】

　　不同的物体，会产生不同的颜色，我们知道颜色是光的一种特征的原理。发光体发出的光，是直接或通过物体的反射后间接进入人们视觉感官的，光的波长有长有短。红色类的光波长，蓝、紫色类的光波短。各种物体对不同波长的光的反应是有选择的，同时具有吸收和反射的功能。有的物体受光后，会将不同波长的光全部反射出来，这个物体在视觉上呈现为白色，相反就成黑色;有的物体如只反射红色波长的光，而吸收了其他波长的光，那这物体就是红色的。依此类推，各种物体的色彩现象就是这样显现出来的。由此可见，物体本身并不具有色彩，而是光投射到物体后，通过吸收和反射才产生色彩的。

　　题：你如何理解新课程标准中关于“关注学展”?

　　【参考答案】

　　新课程的课堂教学评价，要体现促进学展这一基本理念。

　　这一理念首先体现在教学目标上，即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学展性目标的形成。

　　其次，体现在教学过程中，教师要认真研究课堂教学策略，激发学生学习热情，体现学生主体，鼓励学生探究，实现目标。

　　在进行学生教学发展过程中，老师的角色定 位也很关键，正确的做法，老师应是一个引导者、方法的建立者，而不是简单的知识传授者，充分发挥学生在学习过程中的能动性。

　　第二题：谈一谈综合探索领域要求学生达到的目的?

　　【参考答案】

　　综合探索学习领域要求学生达到以下目的

　　:了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。

　　第二:认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系，进行探究性、综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果。

　　第三:开阔视野，拓展想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感。

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