2022年宏桥入学能力提高班暑期班火热报名中

很多孩子因入学能力培养不适当，导致他们不适应小学的学习生活，出现诸如：注意力不集中、语言理解能力差、听觉记忆水平低下、多动、逻辑思维能力不高、人际交往存在障碍以及自信心不足等问题，终导致孩子的学业成绩低下。

幼升小，你做好准备了吗？
从学前期向学龄期过渡时，孩子的身心发生了一定质的变化。孩子进入小学后，主导活动由游戏变为课程学习，宽松的园内生活被小学严格的纪律和作息时间所取代，毫无压力的启蒙学习变成分数、名次的竞争，“两小无猜”式的人际关系也慢慢变得复杂起来了。这些骤然上升的任务密度大、难度高，规则繁多，需要独立完成任务的能力强，这无疑给孩子带来很大的压力。如果我们没有提前为孩子做好各种适应能力的准备，就会使幼小过渡的坡度加大，给孩子造成伤害。

宏桥行为习惯训练课程

学习习惯：爱护书籍与文具；学会自己收拾书包、码放书本、整理文具盒、准备用具；认真做作业，做到干净整齐；有正确的看书、拿书。

思维习惯：能认真听他人的讲述，积极思维，举手发言，清楚地表达自己的想法；独立完成学习任务。

听课行为：眼耳追老师，不乱说话，不做小动作、举手训练、站立训练、快速进入上课下课训练、翻书训练、课堂笔记。

书写训练：正确的握笔，矫正书写姿势；同时训练学生的手部精细运动及小肌肉运动。提高作业效率，促进精细运动，减少对作业的厌烦感和恐惧感。

规则与任务意识：开始用游戏的方式让孩子知道规则的重要性，潜移默化地遵守规则，能听懂理解老师的指令，为进入小学后完成老师布置的任务做好准备。

宏桥基础学习能力课程

《逻辑游戏》帮助孩子锻炼掌握数学概念及掌握空间方位的能力，提高思维能力，促进孩子良好学习方法的形成。

《口才表演》能够把自己的想法，用非常准确的语言表达出来，流畅回答老师问题，积极举手发言。

《科学实验》激发学生爱科学、学科学的兴趣，在团队合作中还能学到与他人合作的精神等。

《趣味阅读》阅读培养要让孩子爱上书，先从读漫画、读绘本（图文并茂）、到后阅读纯文字。孩子只有进入阅读纯文字时，才能算真正进入自主阅读状态。

《专注力训练》视觉训练解决幼儿容易漏题、读错行等问题；通过听觉辨析及听觉记忆的训练，让孩子学会听讲，更全面完整的记住课堂内容。