华威北里家长介绍口碑好的超常儿童学前教育

心理学的研究表明，超常儿童的性格特点与其他儿童有差异，主要表现在以下几个方面：有浓厚的认知兴趣，旺盛的求知欲；思维敏捷，理解力强，有独创性；处理事物有信心，进取心强，善于思考等。人的智力发展在不同年龄阶段有不同速度，而且各种智力因素的发展也不是同步的。2～3岁为口头语言发展关键期，4岁前为视觉发展关键期，5～5.5岁多为掌握数概念关键期。如果在各个关键期，结合儿童的体力和智力发展水平，提供种种有引导性的学习内容，以激发他们的情趣，就能使智力得到快速而有效的发展。同一起跑线超常生教育基主要教育和培养超常儿童，成为学龄前儿童的“超脑”启蒙教师，按照孩子的智力水平，并结合其心理特点，激发其求知兴趣，使他的身心得到全面、均衡的发展。