华威北里幼小衔接的重要性

听觉型潜意识暗示法中、语言是被覆盖在载体下的。听者不能清晰的听到语言的内容，因为它们是被隐藏在像风声、水声的大自然的声音之下，或者隐藏在音乐之下。然而，如果通过适当的科技手段，使语言并非只是单纯的在音量上低于它的载体的声音，那么这些语言的刺激是能够被听者收到的。 打个比方，想象一下潜意识刺激的语言在大自然声音和音乐的声波之下，同样的形式如同潜水艇航行在海洋的表层之下、而海面听到的只有海浪的声音。当我们的外耳收到声音时（所有可听见的或者被遮盖的）、声音被传入耳道后进入中耳、藉由空气压力通过听小骨再把震动传进内耳。在内耳里是耳蜗，或者卷曲的结构，那里有感觉细胞接收声音的刺激并将这些刺激传递给大脑。刺激终在大脑里触发神经元。 数百万的神经元通过大脑中神经元的突触运送着由刺激触发的信息片段，而每一个信息片段都在为着引起意识的注意而竞争。 神经元细胞是没有中间状态的，它们要么工作，要么不工作。意识的门坎，或者"知觉界限"存在并发生的地方实际上就是神经系统受刺激的地方。没有刺激也就不会有感知。科学家对脑电图活动的研究已经证实，当对比了两种情况下的脑电波的图形后（听含有潜意识语言的音乐和不含潜意识语言的音乐），明显的，前者的比后者的脑波图要活跃。 潜意识信息的细微差别表现在很多方面。一个涉及口语信息的“时间压缩”过程，由加速人类语音到高音水平或者数字化压缩语言做到。而这要求去除一段连续噪声中的声音空隙。
同一起跑线的“灵思班”是“重点小学学前思维训练班”，使用专家名师为幼升小设计的系统教学方法，专门为重点小学输入人才，满足各区幼升小家长的需求。“灵思儿童思维课程”所使用的教材是专业儿童思维潜能智力开发教材，“幼小衔接思维课程”使孩子们受益匪浅，家长十分满意。