北京列举网 > 教育培训 > 其他教育培训 > 家长是来辅助孩子的 不是来上课的
北京
[切换城市]

家长是来辅助孩子的 不是来上课的

更新时间:2019-10-10 18:32:24 浏览次数:131次
区域: 北京 > 海淀 > 海淀周边
集体课在每一个孤独症儿童训练机构中都会有。但是在上集体课的时候家长都会有一个通病,那就是在课上的时候很茫然,不知道干什么,或者是不知道该如何去帮助孩子,根据我多年的教学经验,几条建议和忠告!供大家实践!

一、集体课上家长应该做什么?

1、时时刻刻关注孩子的每一个动作,控制自己的本能(家长是来辅助孩子的,不是来上课的)。家长的关注点大部分要放在孩子身上,四分之一的要放在老师身上,知道老师接下来要做什么,对孩子的要求是什么。

2、家长不要坐在孩子的正后面,不要对着孩子的后脑勺。这个位置你无法观察到孩子在看什么,手在玩什么!建议家长应该坐在孩子的斜旁边45度角的位置,这样你可以很直接的观察到孩子的一举一动,孩子一旦要跑开,你一伸手就可以挡住他。

3、观察孩子是不是一直看着老师、执行老师的指令。家长应该督促孩子去看老师,孩子一旦注意力上来了,那指令也就可接受的到了。

如果有一些教学要求孩子做不到,家长就要及时辅助来完成,辅助强弱情况视孩子高低而定。

a、身体辅助:通过接触孩子的身体以帮助他正确完成,包括完全的和部分的身体辅助。

 

举例:老师的口令:拿笔。孩子不能完成时,我们需要做的是:用手去拉住孩子的手拿起笔。

b、动作示范:通过示范指令的动作帮助孩子完成。

 

举例:拿笔:父母通过自己拿起,示范,然后让孩子来操作一遍。

c、手势辅助:用手势动作(指点,示意)帮助孩子做出正确的反应。

举例:拿笔:父母通过指着笔这个手势,让孩子明白那是笔,然后拿起。

d、语音辅助:用语言提示、描述、补充等手段示意孩子做出应有的正确反应。

举例:拿笔:父母可以描述辅助:写字的!这样的描述,理解能力好的孩子即可完成。

e、方位辅助:将刺激物置于孩子容易给出正确反应的位置上。

f 、视觉辅助:用图片或实物对孩子进行提示。

二、家长在辅助孩子过程中有哪些禁忌?

1、注意力要集中的看着孩子,切记不要玩手机。

2、家长之间不要相互聊天。

3、家长不要变成学生,不要跟着老师一起学习,应该把自己所有的注意力放在孩子身上。

4、不要拿自己的孩子和别人家的孩子盲目的进行比较,每一个孩子的情况都是不一样的。

5、辅助时要保持无声,无声的辅助才是对孩子支持。

6、辅助时不要挡着孩子看同伴或老师,要给出一段距离,这次才是集体课的意义。

7、不要变成二传手。老师的指令发出来以后家长不要再次提醒孩子,这样孩子永远都摆脱不了家长的辅助。

8、课堂上不要随意跟孩子聊天,批评孩子等,家长应该做到淡化自己,保证孩子看老师,听老师的听指令就行了。

写的这几点,家长们记下了没,陪孩子上集体课时候一定注意哦!

北京星希望儿童自闭症康复专业机构

自闭症康复 https://ww***gx***
北京其他教育培训相关信息
蝉妈妈专业版子多少钱
海淀-北太平庄
2天前 刷新
注册时间:2019年07月17日
UID:621815
---------- 认证信息 ----------
手机已认证
查看用户主页