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我们都知道，在高中这个阶段的物理难度是非常大的，而且他们在这个阶段所面临的学习压力比我们想象的要严峻得多，所以大家就一定不要浪费了，暑假的这一个多月时间了，其实时间总是过的非常的快，一转眼，马上就是七月中旬了。要给孩子选择物理暑假班的家长一定要抓紧时间了，小编为大家推荐一下一对一高二物理暑假补习班，那么北京学大教育一定会符合大家的需求的，建议想要在物理上有明显进一步的孩子去看一下吧！
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鲁谷台湾街学习中心———4008 190 114转 2164

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学大教育暑期攻略——暑假期间高二物理​的学习方法





高中物理学习方法

要在更广泛的知识和更广泛的背景资料上掌握物理概念、物理规律。

理解和控制物理概念、物理规律就需要对概念、规律的提出、建破有一定的了解，对概念、规律内容的各种表白形式（文字的和数字的）有明白的认识，能理解它们确实切含义，理解它们的成立前提和实用范畴，理解它们在物理理论大厦中的地位，会利用它们剖析解决问题。在复习前考生对此已经有必定的认识、理解，然而应该晓得，根本物理概念、物理规律揭穿了客观事物的实质，是人类经由长期波折的历史过程的结晶，存在深刻的、丰硕的意义，对它们的实质和意思的理解是分档次的，在高中一、二年级学习时的理解是低层次的，在复习过程中要尽力一个层次。概念与规律紧密联系。应该知道，物理概念、物理规律揭露物理现象的本质，物理规律建立了有关物理量间的联系，它们之间是紧密联系的。如果把它们隔离开来，脱离物理规律、死背概念定义或脱概念、形式上对待规律内容，是不可能很好理解和掌握物理概念、规律的。我们应该重要通过规律来理解概念，通过概念来掌握规律。例如：功的概念除抓住功的定义式外，应该侧重从动能定理、功能关系、热力学定律、普遍的能量守恒与转化定律等角度来理解，即从能质变化、转化的角度来理解。在电学中、光学中，我们越来越着重从能量转化来理解功，如光电效应中电子脱离金属的逸出功是从能量转化来理解的；动量概念应联系动量定理、

特别是动量守恒定律来理解；电阻概念应联系欧姆定律、焦耳定律等来理解。电阻的定义是：RU/I，按欧姆定律，我们来体会电阻的妨碍作用。串联电阻、并联电阻的等效电阻也由U与I的比来理解。从焦耳定律来体会电阻是耗费电能转化为内能的元件；法拉第电磁感应定律的掌握不能分开磁通量概念和感应电动势概念等等。









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