听力语言康复中心是怎么矫正语言障碍的 阳光语言矫正

听力语言康复中心是怎么矫正语言障碍的？

很多因为听力原因导致的语言障碍儿童，数量很多，接收语言矫正的条件限制也比较苛刻，恢复听力只是他们康复的一部分，而学会说话，能够正常的语言沟通，则是他们今后重新融入社会，获得重生的重要条件之一。
然而，很多听力障碍儿童的母亲在准备接受新生儿的前期，就应该重视许多问题，忽视这些问题，可能就会造成孩子先天耳聋，或听力损伤。

阳光语言矫正学校的专家提醒所有的母亲，在怀孕期间，尤其是在前三个月以内，往往是胎儿内耳发育阶段，要注意避免接触耳毒性、物理射线的照射、病毒、一氧化碳中毒等易引起胎儿内耳发育畸形的因素。婴幼儿期听力障碍早发现、早诊断、早、早康复。那么如何在孕期做好听力障碍的预防与呢？
耳聋的预防：从组织的次全国残疾人抽样调查中可以看到，0～14岁听力言语残疾儿童致残的原因和所占的比例是：原因不详的占27.79％，中耳炎占17.47％，高烧疾病1297％，中毒11.92％；家庭遗传9.08％，发育畸形6.95％，妊娠期疾病2.8％；地方病、产钳外伤、嗓音等均不到1％。近30％的家长说不清导致孩子听力残疾的原因，也就是说家长对于孕期或婴儿期致聋原因不了解。近40％的原因中有的是可以避免的，如可以不用耳毒性要来避免中毒；有的是可以正确而无后遗症的，如中耳炎等。我国一年新增3万余名聋儿，那么有2万名左右是在前4项致聋原因之内。排除了这4项原因就可少产生约70％的聋儿。
 
预防措施：
　　1、加强产前产后知识了解各种致聋因素和防治的方法。
　　2、积极防治儿童的中耳炎：儿童由于中耳解剖的因素，易患中耳炎，积极预防、及时彻底地中耳炎是预防耳聋的重要方法。
　　3、防止儿童高烧：按时预防接种、及时处理发热疾病也很重要。
　　4、慎用耳毒性：这类主要有
　　(1)氨基甙类：庆大霉素、链霉素、卡那霉素、新霉素等。
　　(2)其它：、、四环素、多粘菌素、万古霉素、利福平等。
　　(3)水杨酸类止痛药：美舒宁、尼美舒利片等。
　　(4)抗疟疾药：奎宁、氯奎等。
　　(5)药：速尿、酸等。
　　(6)药：长春新碱、2-硝基咪唑、顺铂等。
　　常见的耳毒性化学制品有：铝、磷、砷、苯、CO、SO2、CCl4等。
　　
耳聋的原则：恢复或部分恢复已丧失的听力；尽量保存并利用残余的听力。
(1)助听器
  无效者可配用助听器它主要由微型传音器、放大器、耳机耳模和电源等组成。助听器种类很多，就供个体应用者讲就有气导和骨导、盒式与耳级式(眼镜式、耳背式和耳内式)单耳与双耳交联等。一般需要经过耳科医生或听力学家详细检查后才能正确选用。语频平均听力损失35-80dB者均可使用;听力损失60dB左右单侧耳聋一般不需配用助听器。
    双侧耳聋者，若两耳损失程度大体相同，可用双耳助听器或将单耳助听器轮换戴在左、右耳;若两耳听力损失程度差别较大，但都未超过50dB者宜给听力较差耳配用;若有一耳听力损失超过50dB，则应给听力较好耳配戴。
(2)听觉和语言训练
  前者是借听器利用聋人的残余听力通过长期有计划的声响刺激，逐步培养其聆听习惯，提高听觉察觉听觉注意、听觉定 位及识别、记忆等方面之能力言语训练是依据听觉、视觉和触觉等互补功能，借助适当的仪器(音频指示器言语仪等)，以科学的教学法训练聋儿发声、读唇进而理解并积累词汇，掌握语法规则，灵活准确表达思想感情发生训练包括呼吸方法、唇舌运动、噪音运用以及音素、音调、语调等项目的训练听觉和言语训练相互补充，相互促进，不能偏废应尽早开始，穿插施行。若家属与语音训练老师能密切配合持之以恒，定能达到聋而不哑之目的。

听力障碍影响语言的发育，也影响智力、心理和精神神经方面的发育，它给机体带来的障碍是多元性的——既有生理方面的，也有社会方面的。所以，我们不但要有相对规范的康复手段，更要有相对完善的预防措施。