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数学的注重知识的运用，好的学生知识点稳固运用自如，呼和浩特教育机构数学辅导由高级教师进行辅导，在原有的知识上再进行深入辅导，让学生充分理解知识，这样理解题目也能顺水推舟，变得简单。学大教育就不错的。

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  【教学方式】 一对一
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学习数学要在立足结论和答案的基础上，仔细深入地了解解题的过程，要求每一步都必须有严谨的推导依据，或是定理或是公理，决不要想当然。这样做不仅可以培养我们的逻辑思维能力，而且对于数学的学习是非常重要的。一般来说，数学解题的过程有以下两种方法：
一、从条件入手。解数学题时，就是要实现“条件”向“结论”转化，由“已知”推出“未知”用已知条件推导出多个潜在条件，每个潜在条件继续推导出更多潜在条件，如此继续；同时由所求问题或求证的结论逆推所需条件，也是由少到多。这就像两棵本无关系的树，枝干越伸越多，终会交联在一起，题目就迎刃而解了，对于难题尤其有效，平时多训练，熟练之后往往能一眼关键，避免多走弯路。
二、从结果入手。与上述方法相反，如果遇到由条件向前推进极困难，甚至无路可走时，可以考虑从命题的结论开始，命题的结论往后退，一步步接近命题的条件，用从“结论”退回“条件”的方法找到解题思路。做题不是做得越多越好，而是做得越精越好。怎样才算“精”呢？学会“解剖麻雀”。充分理解题意，注意分析题型，深化对题中每个条件的认识，看看与哪些数学基础知识相联系，做完题，还要针对自己做错的题，分析自己当时想法的产生及错因的由来，要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想，以便挖掘出一些好的数学思维方法;一题多解，一题多变，多元归一。