《教育研究与评论》教育教学-《教育研究与评论》征稿

《教育研究与评论》2009年创刊，月刊，ISSN： 1674-4632 CN：32-1791/G4 邮发代号： 28-402。主要栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究、教育评论、管理智慧、教师发展、
学科教育、教材教法等。
《教育研究与评论》论文发表目录：
母语启蒙教育琐议———新课标背景下 徐　艳 5-7  
构建“向学”、“享学”的母语课堂 田　红 8-11  
语文课,让儿童幸福生长 史春妍 12-14  
徜徉在语言与文字间———《蚂蚁和蝈蝈》教学散记 王　林 15-16  
言语实践的“明亮那方”———《曹冲称象》教学谈 吴　玲 17-19  
语文教学:从关注“教”到关注“学”———《荷花》教学例谈 孙　红 20-22  
基于“学习中心”的集体备课实施与反思———从《金子》的研课说开去 冷玉斌 23-27  
文本阅读教学:价值再认与行动路径———“工具性和人文性的统一”理念观照下 戈向红 28-33  
英语校本课程开发初探 戴天扬 34-37  
11 英语主题阅读的实施及成效 沈　敏 38-40  
12 和谐.自主.开放———小班语文课堂的应然追求 姜淑兰 41-44
《教育研究与评论》来稿要求：
1. 文稿总体要求：论题新颖，见解独到，论证严密，语言流畅，标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
2. 文题：限20字以内，能够准确反映文章的主要内容。
3. 中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要确切记述文章的主要内容，包括研究的目的、研究的问题和主题、论点、结论等；不用“本文”、“作者”、“笔者”等做主语；不要写成提纲或评论形式；字数一般控制在200字以内。
4. 关键词：3～5个。
5. 标题层次：一级用“一”；二级用“（一）”；三级用“1”。
6. 引文注释：文中引文（包括观点、数据和材料等）须注明出处，即进行参考文献著录。本刊采用顺序编码制，按在文中出现的先后顺序排列编号，并用圆括号标注在文中引用处的右上角（标点符号内）。
7．参考文献：参考文献的著录项目要齐全，顺序要规范。
引自期刊：[1] 作者．提名[J].《刊名》，××××年第×期，第×页
引自专著：[2] 作者．书名[M].版次(初版不写) ．译者(指译著) ．出版地：出版者，出版年．第×页
8．编排顺序：来稿按以下顺序编排：题目；作者简介（包括姓名、出生年份、性别、单位名称、作者职称/职务、后学历/学位、主要研究领域）；中文摘要；中文关键词；正文；注释；参考文献；详细通讯地址（包括邮政编码、电话和电子邮箱等，以便及时联系）。

投稿邮箱：496675542@q*** Q Q：496675542 (梁编辑)