北京市中心区域有没有英孚英语班啊 具体地址在哪啊

【北京英孚青少儿英语辅导免费咨询电话4008 190 114转8505】
孩子在做高阶阅读理解题时大的困难往往来自于解读大量的生词。掌握好方法能让孩子轻松应对生词量高达30%的文章。知识性结合趣味性：教材中配备了学生项目用书，外教带领学生动手、动脑做科学实验、完成指定项目，通过启发思维巩固所学知识。英孚就不错的。
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北京英孚青少儿英语免费咨询电话
【朝阳区】
朝阳爱琴海购物中心———4008 190 114转8505
朝阳北苑中心——————4008 190 114转8506
朝阳公园中心——————4008 190 114转8507
朝阳望京中心——————4008 190 114转8508
朝阳大悦城中心—————4008 190 114转8509
远洋未来广场中心————4008 190 114转9958
【大兴区】
亦庄华联力宝中心————4008 190 114转8510
【东城区】
广渠门富贵园中心————4008 190 114转8511
东城安贞中心——————4008 190 114转8512
王府井中心———————4008 190 114转8513
【丰台区】
丰台方庄中心——————4008 190 114转8514
【海淀区】
海淀翠微中心——————4008 190 114转8515
海淀清河华润五彩城中心—4008 190 114转8516
海淀万柳中心——————4008 190 114转8517
西直门枫蓝中心—————4008 190 114转8518
【为帮助孩子找到更合适的自己的辅导机构，可一次咨询多个机构，了解相关课程，费用和效果，进行率的对比，更好的提升孩子！】 R03;
北京瑞思少儿英语免费咨询电话
【海淀区】
中关村大恒校区————400 8190 114转8463
上地佳园校区—————400 8190 114转8464
金源时代校区—————400 8190 114转8465
保福寺世纪科贸校区——400 8190 114转8466
海育大厦校区—————400 8190 114转8467
【朝阳区】
十里河联合国际校区——400 8190 114转8468
亚运村奥亚校区————400 8190 114转8469
安贞博纳德校区————400 8190 114转8470
望京福码校区—————400 8190 114转8471
朝阳大悦城校区————400 8190 114转8472
三元桥校区——————400 8190 114转8473
常营长楹天街校区———400 8190 114转8474
SOHO尚都校区—————400 8190 114转8475
团结湖校区——————400 8190 114转8476
北苑路校区——————400 8190 114转8477
【西城区】
积水潭星街坊校区———400 8190 114转8478
白纸坊校区——————400 8190 114转8479
宣武门校区——————400 8190 114转8480
【昌平区】
天通苑龙德校区————400 8190 114转8481
回龙观华联校区————400 8190 114转8482
【石景山区】
石景山台湾街校区———400 8190 114转8483
【东城区】
崇文新世界校区————400 8190 114转8484
广渠门首东国际校区——400 8190 114转8485
【丰台区】
方庄蒲黄榆校区————400 8190 114转8486
【通州区】
万达广场校区—————400 8190 114转8487
华东东方玫瑰校区———400 8190 114转8488
【大兴区】
西红门校区——————400 8190 114转8489
【亦庄】
亦庄文化园校区————400 8190 114转8490

【EF英孚教育】创立于1965年，以“打破人与人之间所有语言，文化和地域上的界限”为使命，自创立之日起一直走在英语教育的前端，已经成功地帮助了数百万中国人实现了“自信流利说英语”的梦想。如今，EF 英孚教育已跃居为全球大的私人教育机构。真正地成为了中国人身边的英语教师。

英语cat和dog教案 语言点： bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：（一） 热身活动： 1、 韵律歌曲《walkingjumping running》边唱边跳进场。 2、 GreetingT: Hellowhat’s your S: I’m XX. 学习新单词。 1、运用听说法学习新单词，如：狐狸狐狸fox，幼儿通过教师的“听我读”“跟我读”和“大声读”三个小步骤初步掌握新单词的读法。 2、师对个别幼儿进行提问，检查个别幼儿对新单词的掌握情况。如提问个别幼儿单词elephant的时候，师会问：“它是谁？”（大象）“怎么读？”（elephant）如果幼儿声音小，可加上大声读的步骤。3、师查看幼儿整体掌握情况。 T: Hello XX. S: HelloMiss Liu.简单的对话操练几遍。师：Ok， I’m Miss Du ，When I say “Hello” to you you can say “Hello!” (对给回答得好的幼儿“Give me five!”运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2．热身运动师：Let’s warm up! Listen to the music. let’s say “Music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “Follow me” 3．引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog” 单词呈现：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。