在蒙特梭利教室里,孩子有选择工作的权利与自由。当孩子在选择工作时,他需要从众多的工作项目中选出一项对他具意义的工作,而判断过程能够帮助幼儿发展自身的理性能力。当幼儿操作自己所选择的自制幼教教具时,能产生专心的特性,并不断的重复使用,直到内心获得满足为主。此时的他,内心充满平静与安定,藉由工作得到知识,更建立了自信心,并逐渐形成正常的人格。因此,自制幼教教具不仅可以建构心智能力,也是人格发展过程中不可或缺的重要媒介。蒙氏教育一直把创设有使用价值的自制幼教教具作为蒙氏教学的一个重要目标,它就像一片刚刚在蒙氏教育中被开垦出来的芳草地,深深地吸引着宝贝们。
老师们自制幼教教具的色彩丰富,条理性清晰的自制幼教教具能够在课堂上牢牢抓住小朋友的注意力,从而到达一个非常良好的教学效果。
因此,在蒙氏教学的过程中,我们不仅仅要把“因材施教”这一要求深深刻入脑海中,更重要的是要将其付诸于行动。
今天又到了老师们每月的自制幼教教具评比活动。老师们根据班级小朋友学习的内容以及情况,制作出了各种各样易操作又易于幼儿接受的科学幼教教具。
老师们希望用心做出的自制幼教教具宝贝们能够喜欢,也希望宝贝们能够爱上学习,学习棒棒!
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早教园所幼儿园自制幼教教具大小班全都有
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