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《中小学教学研究》办刊宗旨是贯彻教育方针、推动教学研究、交流教研成果、促进教学改革、探讨继续教育、提高教学质量。主要栏目：课程改革研究、学科教学、教育论坛、
能力培养、创新教育、教学心理健康教育、多媒体教学等栏目。
刊名： 中小学教学研究
Teaching Research for Primary and Middle Schools
主办： 辽宁省基础教育教研培训中心
周期： 月刊
出版地：辽宁省沈阳市
语种： 中文;
开本： 大16开
CN： 21-1396/G4
邮发代号： 8-234
历史沿革：
现用刊名：中小学教学研究
创刊时间：2000
《中小学教学研究》论文目录：
新课改背景下对话教学的实践与思考 刘留柱
把握新课标 培养学生空间想象力 王福全; 5-6+16
谈减负增效背景下语文作业的优化设计 韩云; 7-9
情境创设 读中感悟 实践参与——语文课堂教学有效性的几点做法 陈明明; 10-11
“345”创新性初中数学课堂教学模式分析 顾峻梅; 12-13
把握生成资源 演绎课堂精彩 王玉龙; 14-16
巧妙设问 提升效率——例谈一年级“附加题”的教学 万林峰; 17-20
用非预设教学资源 诱导学生思维发展——以一道中考三角形试题教学为例 张祖林; 20-22
谈题组教学中的思维训练 林素娟; 23-24+54
投稿须知：
1.题目：置全文前，要能概括文章要旨，字数一般不超过20个，必要时可加副标题。
作者署名：接题目下居中安排。如系多作者，各姓名间空一格。如多作者不属同一单位，须在姓名右上角按单位排序用1，2，3……标出。同一单位作者须用同一序号。多作者属同
一单位的，不用加标志。
2.作者单位：接姓名下居中安排。基本要素依次为：单位全称（省、市、区、学校）、邮政编码。
3.作者简介：姓名（出生年－），性别、籍贯、职称、学历。本刊对发表在课程改革研究、课标教材、学科教学等栏目的文章要求写有摘要、关键词。
4.摘要：摘要一般在200字左右。其基本要素应包括研究的目的、方法、结果和结论。摘要应具有独立性和自明性，即不阅读全文，就能获得必要的信息。应避免对题目的重复和一
般性内容的叙述（如研究背景、意义、重要性等）。
5.关键词：接置“摘要”项下。限量3～8个。须选用文中能反映文章内容的关键性的词，词间用“；”隔开，后一个词后不用标点。
6.参考文献：附有参考文献的文章其参考文献应按在文中出现的的先后顺序排列，书写格式如下：
专著类
[序号]著者.文献名[M].出版地：出版者，出版年.起止页码.
示例：傅建明.校本课程开发中的教师与校长[M].广州：广东教育出版社，2003，48－74.
期刊类
[序号]作者.文章题目[J].刊名，出版年（期）
投稿邮箱：496675542@q*** 联系人：梁编辑 联系Q Q：496675542 ：13522708239
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注：来稿请注明你的姓名，性别，籍贯，出生年月，工作单位，职称，详细邮寄地址以及电话或者手机号码，及其所投期刊全称。
