转学香港申请国际学校什么时间合适 怎样择校

　　近年来，中国大陆国际学校迅速发展，大有超过香港的国际学校的势头，但依然有众多家长选择香港的国际学校，为什么？
　　内地的国际学校虽然数量上在迅猛发展，但由于办学时间短、办学经验少等方面的问题，内地的国际学校还相当不成熟，导致出现了很多“洋学校”。而香港因其历史特殊性，早在100多年前就诞生了国际学校。
　　从办学成绩上来看呢？俗话说：“得教育者得天下，得IB者得教育”。在国际认可读高的IB教育上，香港可谓是出类拔萃。全球IB教育满分获得者共计186人，其中香港为38人，占比20.4%，而香港的人口仅占全世界的0.1%。
　　而相比于香港的捷报频传，内地就显得寂静无声，并未收到太多关于状元的消息。
　　在学生生源方面，香港的国际学校真正做到了国际化，原本开办国际学校的初衷也是为了赴港工作的外籍子女提供教育，课程是以各个国家的课程为蓝本，而且政府对国际学校的收生是有要求的，必须占到一定的比例。而内地新兴的国际学校，绝大部分仍以中国籍为主，且占到了80%以上。
　　这就意味着，在香港读国际学校真的能结识一大批来自各个国家或地区的同学，与他们的交流相处中，能更多的学到不同的文化和习俗；而在内地上国际学校，恐怕就很难交到世界各地的同学朋友了。
　　姜还是老的辣！香港国际学校相比内地的国际学校有诸多优势，两相比较之下，甚至有内地的家长为了送孩子去香港的国际学校而选择全家移民。
　　那么转入香港的国际学校需要做哪些准备？
　　什么时候转合适？
　　选择什么样的国际学校比较好？
　　孩子的成绩和能力有多重要？
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　　近来家长们为这些问题纠结不已，今天香港教育咨询中心就来跟大家聊一聊转学到国际学校，一定会遇到的棘手问题和应对方法。
　　1、什么时候转入国际学校合适？
　　曾有调查显示孩子转入国际学校主要有三个高峰期：
　　●小学一年级：从打基础阶段开始，接受全套完整的国际教育。
　　●小升初期间：六年级结束以后，因为国际学校的小学阶段以双语课程或IB的PYP为主，没有严格的分科，从初中开始，所有的科学课程才会分科。为了提前适应全英文的标准化教学，有些家长也选择在小学高年级将孩子转入国际学校。
　　●9年级（初三）结束后：接近30%的学生选择在这个时期转入国际学校。
　　在转学时机上全面考虑，有以下几个建议：
　　，越小越好，主要考虑孩子的语言接受能力，因为5-12岁是孩子大脑语言区域开发的第二个黄金时期，也是学习外语的关键时期，此时接受第二外语可能会和母语一样流利;
　　第二，建议在10岁左右，小学高年级阶段转学，主要是考虑孩子的中文语言语法的积淀和在公立学校对孩子学习习惯的严格要求。

　　2、选择什么样的国际学校比较好？
　　国际学校选择多多，家长们总是挑花了眼。其实关键的因素还是下面这几个方面：
　　（1）根据留学目的地选择
　　不同国家的课程体系不同，不同的课程可申请的大学范围也不同。
　　就像A-Level课程属于英国课程，虽然全球很多国家认可，但更容易被英国、加拿大、澳大利亚及其他英联邦国家大学所接受。美国大学也接受A-Level申请，但相对来说AP、IB课程申请美国大学更有优势。
　　香港国际学校的课程设置丰富多样，所以要根据日后孩子的留学目的地国家来选择要转学的国际学校。
　　（2）看学校师资力量
　　要看师资，国际学校除了有的中文教师外，还配有一定比例的外籍教师。
　　家长需要重点考察学校外教的教师资质，是否有成为外教的资质？是否有相关证书？例如外国专家证、合法居留证、教师资格证、学历证书等。
　　（3）文凭受认可，利于升学
　　不少对国际学校有所犹豫的家长都是担心其教学以及文凭的认可度问题，获得的文凭及学位是否被国际认可。
　　要选择国际学校文凭受全球承认的，例如：IB，IGCSE以及A-level课程等等，且要考虑文凭的通过率，免除以后孩子升学的忧虑。
　　（4）学费在可接受范围内
　　对于大多数家庭来说，费用是送孩子上国际学校的道难题。国际学校不仅学费昂贵，除了吃、住、校服，还有双语教学费用、学费、夏令营、游学费……加起来每年需要花二三十万，这对普通工薪家庭来说是个不小的负担。
　　所以家长在选择国际学校的时候要考虑自己的家庭是否能承担起孩子的教育费用。

　　3、作为家长，还需要做些什么？
　　除了上面所提到的孩子的能力及国际学校的选择之外，家长自身其实也需要地不断学习，以适应孩子转学带来的改变。
　　（1）提升英语水平
　　孩子要就读国际学校，学校举行的一些需要家长参与的活动、平时跟外教老师的邮件或者面对面的沟通都是用的英文。
　　如果家长英语不好，在交流上就会有障碍。所以，如果要转入国际学校，不仅孩子的英语要好，家长也要提前做好准备，把自己的英语水平提升上去。
　　（2）给孩子思考的空间
　　对孩子转学到国际学校，家长要做好思想上的转变，放手让孩子独立完成作业，做项目、做ppt、拍视频，而不单纯是盯着孩子低头做题目。
　　除了课业上，在生活中也需要培养孩子独自思考的能力，学会放手和“解控”。
　　（3）耐心发现孩子的闪光点
　　国际教育更侧重人格的塑造，这样的教育成效不会在短期内就显露得那么清晰，只有在将来的生活和学习中，家长才能够看到和感觉到。
　　看不到分数和排名，课外活动比例加重，很多家长开始不适应和担忧。其实多点耐心，除了漂亮的成绩单之外，孩子身上其他的闪光点还等着父母们去发现。