多阅读对于Essay写作的提升很大

　　把分配给你的阅读任务当做是一次冒险，而不是苦差事。<a href="http://www.lxw***/particular.php?id=176">essay写作</a>的基础就是阅读量必须上去。你的老师分配给你一本书阅读有可能是他（她）认为你应该喜欢这本书或者这本书对你有意。这是你接触和了解你未知事物的一个好机会。

　　一、美好旧时光

　　十九世纪以前，人们没有电视、没有电脑、没有DVD播放器，甚至没有电灯。而且，在以前，人们基本不会外出旅行，因为昂贵和危险。所以，以前人们认知世界智能依靠书本，幻想书中远方的美景。

　　今天，我们变成了视觉动物。我们不需要进行大量的阅读，所有风景对我们都是可视的。除了学校的学习，我们可能一年都不会读一本书。

　　二、不读书无写作

　　像中文一样，英语也拥有非常非常非常……多和繁杂的规则（起码我是这样认为的）。然后，当我们学习了这些非常非常多的规则以后，我们经常会发现，这些规则也只适用于大部分的情况下。毫无疑问，我们的语言系统是凌乱和分散的系统，所以，我们学习英语文法和写作无法仅仅通过记忆达到目的（永远也学不会），我们不得不通过不断地使用英语来提高自己。我们不断的使用英语相互交谈联系英语，很快，我们就可以找到说英语的“感觉”，自然而然的我们会知道一句话应该怎么说，不应该怎么说。

　　在我们阅读时会发生同样的事情。我们很自然的会发现那些句子的结构和语法是正确的，那些是错误的。我们读的越多，我们对此越擅长，如果不读书，我们就只能通过记忆来记住这些规则，显然只记忆并无法让我们提高的很快，就好像我们学习英语时，只从教科书上学习和在英语环境下成长学习的速度天壤之别的道理一样。

　　三、因疏离而恐惧

　　你没有读过足够多的英语书籍并因此进而没有写过足够多的文章，这导致你疏离英语，并进一步恐惧语言学习课程（English class）。并且，我也知道大多数同学没有写过足够的文章，来源于大多数人认为写作是一件苦差事。如果你没有进行大量的阅读，那么你很难了解其他的观点，无法获知其他人如何通过文章表达自己的思想和经验，结果进一步导致，你没有学习的来源，无法建立自己的正确写作策略和方法。

　　所以你不会写作，所以你害怕写作，所以你恐惧语言学习课程。

　　当然，Essay写作是迫使你把你杂乱的思想梳理成有条理的文字，这确实会让人感觉不太好。

　　四、厌恶语言课程的原因

　　下面也许是语言课程让你感觉像上刑场的一些原因：

　　1.你被要求学习一些你平时不会去做的事情（阅读和写作Reading&Writing）；

　　2.你被要求学习和遵循繁多的文法规则和写作规则，而其中许多你闻所未闻；

　　3.你学习的是一种交流形式：阅读和写作，而且是通过文本而不是视觉去学习，这不是在这个视觉媒体时代你所习惯的获取信息的方式；

　　4.你被要求屡次执行你不擅长的任务（比如议Essayargumentative essay写作或者读书笔记book report写作）。

　　五、十点学习策略令你不痛苦

　　下面将要提到的写作学习策略（非技术性学习方法）都与提高你的写作能力相关，尽管其中有一些与写作的关系不那么明显，在我看来，阅读、讨论、学习和写作的技巧密不可分，相互关联。

　　另外，还有一些方法是为了让你的语言课程显得更有趣一些，让你不那么痛苦。

　　1.把分配给你的阅读任务当做是一次冒险，而不是苦差事。你的老师分配给你一本书阅读有可能是他（她）认为你应该喜欢这本书或者这本书对你有意。这是你接触和了解你未知事物的一个好机会。我在留学期间阅读了至少五十本英语书籍，其中大部分我在阅读前根本没听说过，而这些书我大多在读完之后受益良多。

　　2.你可以大胆的表达你的意见。很多同学需要注意这一点，因为很多人在拿到老师的写作作业后，首先想到的是老师希望看到什么。在写作课中，老师分配给你一本书让你阅读，要求写作读书报告（book report），老师不只是希望你赞美它。事实是，如果你表达一个与常规完全相反的观点，老师是不会有任何意见的，关键是你写作的是你支持的观点（当你要写作一个你不支持的观点，这篇文章不会是一篇好文章）。

　　3.认识到你所学写作技能的实际价值。我们可以看到身边很多拥有高超写作水平的朋友取得的成功。他们获得工作、签订一份合同、进入学校、创作的广告文案、建立吸引百万读者的博客，他们的这些成功都源于他们拥有良好的写作能力。写作技巧帮助他们获得成功（同时，他们也一定阅读了很多书籍，所以中国古语“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”说的一点没错）。良好的英语写作能力是你提升个人综合能力素质的重要方面，而你的英语语言课程是你获得这项技能的一个机会。

　　4.写作你感兴趣的话题。无论老师是否给定写作范围，尽量选择自己感兴趣的话题方向写作。例如，你被要求写作一篇读书报告（book report），而你对这本书并不了解，老师也没有限定范围，你读完这本书后应该仔细考虑这本书重要的主题是什么，有哪些故事和场景引起了你的共鸣？你自己或你知道其他人有与书中内容相关的经历吗？书中是否有哪些故事引起了你对当前社会制度或问题的反思？书中是否有内容令你感动？思考回答这些问题，在你的答案中选择令你感兴趣或者熟悉的一个方面或者多个方面开始构建你的写作。

　　5.不需要追求太多完细节。语法对写作确实很重要，我们也不希望因为语法的错误而被扣分。但是，就像我之前所说，随着文化的变迁，95%的本土土著使用的语法也并不是那么的标准，或多或少存在瑕疵。所以你不必把自己的语法水平设定的太高。

　　6.画出自己的写作流程草图。在写作开始前，随意拿出一张白纸，从构思你的主题开始写写画画，把你想到的随意画在白纸上（为什么说“画”而不是“写”，因为这是草图，不要工整的写下来），然后到构思起草你的大纲(outline)，使用曲线和箭头连接你的文章大体脉络和论点论据支撑。这个过程相对于规规矩矩写作可算是愉快的过程，当你画完这个草图，你会发现关键的句子和段落主要内容已经在你的白纸上。

　　7.了解英语的发展历史，让自己喜欢上它。英语是人类历史上交流语言之一（在我看来汉语也很好交流）。回顾千年以前的英文文学作品，你可以找到优诗歌，凄美动人的爱情故事，诙谐幽默的英语笑话，令人深刻的双关语，有趣的儿歌等等，这些丰富多彩的元素组成了现在我们看到的英语。

　　8.不要拖延和积极交流，立即开始。拖延症也许是实际上严重的慢性病。就好像温水煮青蛙一样，当你注意到写作日期已经临近的时候，那就已经太迟了（当然，你还可以找我们帮助你完成写作，但说实话这并不是长久之计）。主动积极地参加课堂讨论(Discussion)，分享你的观点，回应别人的观点。这样做有两个好处：首先它会让你感到课堂时间过得更快。其次是每个老师都会考虑到参加课堂活动的额外奖励，如果你的老师正在考虑给你的essay一个B+，从你举起手的那一刻，你也许就成功的拿到了一个A-。

　　9.多阅读。这并不是说只阅读老师规定的书籍。你应该主动读一些没有人要求你阅读的书籍，回想一下自己喜欢哪些作者，喜欢哪种风格，选择一些自己感兴趣的书籍阅读和思考，逐步增加自己的阅读经验。

　　10.多写作。这并不是说只写老师分配给你的作业assignment或Essayessay。主动尝试写作，开设一个自己的博客，每周写一篇影评moive review或者读书笔记book review，甚至写一首十四行诗sonnet。或者尝试写英文日记journal，记录自己每天的生活。或者给朋友写倾诉的email，当然，用英文。无论写什么，只要写下去。

　　六、写在后

　　我知道所有人都想像牛仔驯服野马一样的征服英语。要知道，驯服一匹马后，它不仅可以供你骑行，它还会成为你的朋友。同样的道理，学习语言课的好处显而易见，帮助你征服英语，帮助你成为一个合格的英文文章阅读者和写作者。好的写作不仅能让你在英语课上拿到A的成绩，同样在你人生的道路上，阅读和写作可以助你拿到无数的A。