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【辅导对象】：初三 一对一/小班
【课程设置】：数/英/物
【开课时间】：寒假/周末
【个人简介】：我们的教师具有丰富的经验且是知名学校的老教师，拥有足够的教龄和声望。我们的老师讲课清楚、有条理，讲解透彻，思路清晰，可以短时间内快速提高成绩。利用寒假假期，按着中考大纲要求展开讲课，把上学期所学知识点、重点进行归纳总结，考点突出，有针对性的讲解，反复练习为冲刺阶段做准备。
【个性教学】：教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，动人心弦。一个生动形象的比喻，犹如画龙点睛，给学生开启智慧之门；一种恰如其分的幽默，引来学生会心的微笑，如饮一杯甘醇的美酒，给人以回味和留恋；哲人的警句、文化的箴言不时穿插于讲述中间，给人以思考和警醒。听这样的教师讲课，学生心情舒畅、乐于学习，在轻松、愉快和笑声中获得人生的启迪，获得心智的训练，变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。对于调动学生学习的积极性和主动性而言，这是一种值得着力陶铸和追求的教学风格。
【课堂提炼】：阅读文章理解方法
读写不分家，从阅读写作的角度体现不同的角度，一定要阅读指导学生的写作。阅读深入才能把作文写好。主体思路一致，文章才能成形。
1、锤字炼句：本文的每段含义，重要词语、句子。了解段落的目的意思。重要语句支撑的意思。
2、层次段落：要检验自己的构题思路，要一一向对。
3、无论是写人、写物、写事，散文要抓住作者的情和理，表达的思想要写出来，体现的什么精神都要表达出来。
4、主要写法：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应（也叫前后呼应）、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等 叙述方法 顺叙法
5、插叙起到了很大的作用。
主要作用有：
（1）是指在叙述中心事件的过程中,插叙一些与主要情节有关的内容,然后再叙述原来的事情.插入的内容对主要情节起补充衬托的作用.
（2）有时会起到解释说明的作用.
（3）使文章脉络清晰.
（4）结构紧凑.
【辅导学员】：101中学：初三姜同学辅导前数学65分，辅导后97分。101：初三王同学辅导前英语73分，辅导后97分。
【班容量】：采取5---10人小班，名校名师任教，针对性强，保质保量。提高学生的综合能力、应试能力和总成绩的目的。培养学生独立思维能力、主动学习力。
地址：知春路碧兴园1号楼5层510室。
联系方式：张老师 010-51735099
